幼儿园小班综合活动教案：豆宝宝

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班综合活动教案：豆宝宝　　活动目标　　1、在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围，喜欢春天的美好。　　2、尝试简单的排序，在操作中学会保护自己。　　活动准备　　幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。　　活动过程　　1、跳“春”的律动　　师：“我是春妈妈，愿意和我跳个舞吗？”　　师：你想用什么动作来表示春天来了？（小花、蝴蝶、柳树等）　　师：我们和春妈妈一起来跳

2、个舞。　　2、做“春”的礼物　　（1）剥一剥　　师：“春天来了，许多有趣的豆宝宝也出来玩了！，可这些豆宝宝还在被窝里睡觉，我们把她们叫出来好吗？”　　1、提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的豆荚放在蓝色篓子里。　　2、幼儿操作开始剥豆子狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）比一比　　指导幼

3、儿认识蚕豆和豌豆　　师：“篮子里的豆宝宝有几种？”　　师：“你认得它们吗？它们叫什么名字？　　师：“请小朋友看一看，比一比蚕豆和豌豆有什么不一样”　　教师小结：蚕豆长的大，豌豆长的小；蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。　　师：“你喜欢吃蚕豆豌豆吗？”“你吃过什么东西是用蚕豆、豌豆做的？”　　师：“以后，你们食堂里、家里吃蚕豆豌豆时都要喜欢吃，它们是营养丰富的蔬菜。今天，春妈妈给你们带来了蚕豆豌豆做的好吃的东西。”　　（3）排一排　　师：“看，老师把豆宝宝变成什么了”？“仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的”？　　教师

4、示范做项链，师：“先拿一个蚕豆宝宝穿进去，再拿一个豌豆宝宝穿进去，要小心点，最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。　　启发幼儿思考，“豆宝宝还可以怎么排队呢？”　　（4）做一做狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　A、幼儿动手操作，把豆宝宝穿在铅丝上，教师提醒幼儿使用铅丝时要注意安全。　　

5、B、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的，教师帮忙把铅丝两头连起来。　　3、秀“春”的礼物　　A、幼儿展示自己的作品，教师用相机给幼儿留念。（放各种节奏的音乐,让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品。　　B、师:“你们想不想看自己的表演？”　　C、放录像给幼儿看。　　设计思路：　　春天，是个万物复苏的季节，也带给孩子们许多的乐趣。在自然角中，我们收集了各种的豆子，有圆圆的赤豆，白白的扁豆，小小的绿豆，扁扁的蚕豆等等，孩子们最近沉浸在探索豆子的乐趣中，在这个主题活动中，我们认识了豆子，还用豆子进行了各种各样的活动

6、，数学活动“有趣的豆宝宝”就是用蚕豆和豌豆这两种生活中的材料进行的排序活动。活动的题材来源于生活，既再现了幼儿的生活经验，又有所提升。　　数学是抽象的，需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握。因此，整个活动以“春妈妈”这一角色融入到幼儿中，通过“剥一剥”、“比一比”、“排一排”、“做一做”引导幼儿观察豆子的形状、大小并进行排序活动，让幼儿感受到活动的趣味性。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教