幼儿园大班语言优秀教案：爱的感觉

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班语言优秀教案：爱的感觉　　设计思路：　　《纲要》的语言领域中提到“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”、“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力”是尤为重要的。　　现在的孩子几乎都是“独生子女”，他们更多地是理所当然地去接受“爱”，却极少听孩子们表达“爱”，也不善于用合适的方式表达自己的“爱”。爱是相互的，爱也是美好的，所以我们想通过活动让

2、孩子学会用语言及其它方式表达，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境，促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。　　活动目标：　　1、能理解故事的内容，感受作品中爱的情感。　　2、学会运用语言和其它方式进行表达，分享“爱”给人带来的快乐。　　活动准备：背景音乐《摇篮曲》、故事图画、爱心粘贴。　　活动过程：　　1、欣赏乐曲狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

3、结如下　　①播放乐曲，提问：请小朋友听首曲子，听到这首曲子，你们想到了什么？　　②分小组说说自己的爸爸妈妈是怎样爱自己的。　　③每组请个别幼儿说一说。　　2、欣赏并理解故事――爱的感觉　　①第一遍欣赏，教师在在乐曲伴奏下有感情地朗诵。　　提问：小兔子和兔妈妈在干什么？　　②第二遍欣赏，借助图片进一步理解故事内容，感受故事中“爱”的情感。　　提问：a、小兔子和兔妈妈她们怎么说“爱”的？（逐一出示图画，教师边讲述，幼儿可自由表现故事的内容。）（借助小兔子和兔妈妈的对话，让幼儿感受“爱”是无法衡量的，却是可以表达的。）　　b、她们都在说自己“爱”这么多（高、远

4、），她们为什么这样说？c、如果你是小兔子和兔妈妈，你会怎么说？　　③引导幼儿用多种方式表达爱，充分调动孩子内在的情感和已有的知识经验。　　提问：a、你最爱谁？你用什么方法让爸爸妈妈知道你爱他们？b、爱是什么感觉？你觉得爱像什么？（丰富幼儿的情感，把爱的表达方式还可以说给其他人听。）　　3、爱的游戏――我的爱在这里：模仿幸福拍手歌，幼儿边创编边用动作表现。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以

5、来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　延伸活动：在活动区营造一个爱意浓浓的氛围，幼儿可以继续用多种方式表达自己的爱。如，建立一个倾诉角、爱的小屋等，幼儿通过语言、手工、表演等形式进一步表达爱的情感。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教