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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班音乐优秀教案:能干的森林医生 幼儿园小班音乐教案:能干的森林医生活动目标: 1、根据故事和图画,熟悉音乐,分辨乐曲ABC结构。 2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上,能初步的随乐指图。 3、能注意,认真的倾听音乐,积极的参与活动。 活动准备 1、啄木鸟手饰一个。 2、录制的音乐磁带。 3、粉笔、黑板。座位:四竖排 活动过程: 1、随《小鸟》音乐做律动入室。 2、故事导入(故事附后)。 3、有
2、一段音乐也讲述了这样一个故事,你们听! 4、教师随音乐画故事“啄木鸟”。(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来,你们看)。 5、完整的听音乐指图。 ①教师指图,幼儿空指。“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病,请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。 ②狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下个别幼儿(2―3名)指图。“请几
3、个小朋友上来和啄木鸟一起带小朋友作检查吧!” 6、为三段音乐创编不同的律动表演,进一步理解音乐。 ①创编。“如何用动作来表示这三件事?” ②请四位幼儿当大树,一名幼儿当啄木鸟进行练习。 ③完整练习一遍。 7、合作表演。 ①请一半幼儿扮啄木鸟,另一半幼儿扮果树为它治病,表演后换角色。 8、总结,使音乐《摘果子》出室。 故事: 果园里,有四棵果树生病了,书叶发黄,一点都没精神,大树们个个愁眉苦脸。一天,一只小鸟从这飞过看见大树那痛苦的样子就问:“大树伯伯你怎么了。”大树伯伯说:“我们生病了,好难受。”小鸟连忙说:“您别着急
4、,我去给你们请医生。”不一会小鸟就到了啄木鸟家门口,它大声喊:“啄木鸟医生快开门呀,那边的大树伯伯生病了,你快去看看吧!”说着就领着啄木鸟来到了果园里,经过啄木鸟的一翻检查原来是蛀虫在捣乱,啄木鸟伸着长长的嘴巴“笃笃笃”、“笃笃笃”给大树捉完了虫子,就这样大树伯伯的病好了,没过几天就又长出了茂盛的树叶,变得更加漂亮了。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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