幼儿园小班语言活动公开课教案：小老鼠和大皮鞋

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班语言活动公开课教案：小老鼠和大皮鞋　　目标：　　1、仔细观察图片，了解故事的有关情节。学习词语：满头大汗　　2、能安静地倾听，并乐意在集体面前讲述。　　准备：符合故事内容的图片，以及小动物图片。　　过程：　　一、以“小客人来了”导入活动，激发幼儿的兴趣。　　师：今天，老师为小朋友们带来了一位小客人。是谁呀？（小老鼠）　　师：我们一起来跟它打打招呼吧。　　二、观察图片，讲述故事。　　出示图片（一）　　1、这是一只很聪明的老鼠。瞧，它在

2、什么地方？（草地上）　　师：它在干什么？（它草地上看见了一只大皮鞋）　　2、小老鼠发现了一只大皮鞋，会怎么想？把这只大皮鞋拿回家可以做什么呢？（可以给爸爸妈妈穿，可以当小床……）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：让老师来问问小老鼠，“小老鼠，你想把这只大皮鞋拿回家可以做什么呀？”（教师做听的动作）　　师：小老鼠告诉我，想把这只大皮鞋拿回家做

3、摇篮呢。　　3、可是，大皮鞋太大了，这可怎么办呢？我们来帮它想想办法吧，（幼儿讨论）　　师：你们想到了什么办法？（推、拉、搬、请大象来帮忙）根据幼儿的回答，　　做出相应的动作　　4、小老鼠再怎么用力也不行，大皮鞋一动也不动。小老鼠累的怎么样了？（出汗）　　师：老师有一个好听的词语：满头大汗。幼儿学说。　　师：小老鼠累的满头大汗。小鸟看见了会对小老鼠说什么？（加油，加油）　　5、小老鼠开动脑筋，想出了一个好办法。它给大皮鞋装上了轮子和方向盘。现在大皮鞋变成了什么？（变成了皮鞋汽车）　　师：小老鼠坐在皮鞋汽车里“嘀嘀”它开着皮鞋汽车高高兴兴地回家了。　　6、

4、教师完整讲述第一幅图。　　出示图片（二）　　1、小老鼠在回家的路上，碰到了谁呢？（小猴子）　　师：小猴子在什么地方？干什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：西瓜太大，怎么也搬不动，那怎么办呢？（幼儿讨论）　　师：小猴子想到了一个什么好办法？　　2、请个别孩子在西瓜上装上轮子和方向盘。　　师：小猴子开着西瓜车回家了。　　出示图片（三）　　师

5、：小老鼠和小猴子在回家的路上又碰到了谁呢？（小白兔）　　1、小白兔在哪里？干什么？　　2、谁来说说小白兔拔到了一个怎样的萝卜？（又红又大的萝卜）　　3、小白兔会想什么办法把萝卜拿回家呢？　　三、完整讲述故事　　他们真是些聪明的孩子，我们再一起来看看他们是怎么做的吧。　　四、情感迁移　　故事里有哪些汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）　　这些跟我们平时见过的汽车一样吗？（不一样）真是些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车？（奇怪的汽车）那么就让我们一起去看看生活中还有哪些东西可以做成汽车呢？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生

6、基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教