幼儿园小班语言活动优秀教案：方位词的学习

《幼儿园小班语言活动优秀教案：方位词的学习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班语言活动优秀教案：方位词的学习　　手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。(“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处)，猫头饰(若干)。　　【活动目的】　　1、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。　　2、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。　　【活动过程】　　一、开始部分：　　情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。看，

2、活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办?　　(幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把玩具找回来。)　　教师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好?”　　(教师为每一位幼儿分发头饰)　　二、基本部分狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、做游戏《捉老鼠》，引导幼儿

3、学习方位词。　　教师(黑猫警长)：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的?好，全体起立、出发!(“黑猫警长”和它的“白猫警士”共同捉老鼠。)　　黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的?”(引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。一边演示，一边讲出正确的方位词。)　　2、做游戏《找玩具》，引导幼儿学习并正确运用方位词。　　教师(黑猫警长)：白猫

4、警士们，现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。找到玩具赶快向我报告!　　白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具。”“我从活动室的外面找到的玩具。”　　(启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。)　　3、做游戏《捉“一只耳”》，进一步理解和运用方位词。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工

5、作总结如下　　①黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但是“一只耳”却逃跑了。现在我们要悄悄地藏起来，如果“一只耳”一出来活动，我们就一起把它捉住!”　　②指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的幼儿自己找个地方躲起来。　　③“黑猫警长”问它们各藏在什么地方，集体回答及个别回答，以巩固方位词。　　4、捉“一只耳”共庆胜利。　　①黑猫警长：“一只耳”就在附近出现，我们现在开始寻找。(让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内)一只耳来了，快捉住他!　　②黑猫警长和白猫警士们捉住“一只耳”。　　③黑猫警

6、长让全体回答从哪儿捉到“一只耳”(在活动室里捉到一只耳。)　　活动结束　　黑猫警长向“一只耳”开枪，“啪”一声，枪毙一只耳，共庆战斗胜利。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教