四年级作文 我是小创客---“智能学习桌”的设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四年级作文我是小创客---“智能学习桌”的设计　　“创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。我们郑州高新区外国语小学的创客教育开展很多丰富多彩的活动，有机器人、3D打印、激光切割、爱迪生小发明等。我们的创客空间是一个自主、开放的空间，强调学生的学习兴趣、创新意识、动手能力和团队合作精神。　　这不，我们的团队——“出彩创思队”，在老师的带领下正在进行一个“智能学习桌”的开发。之所以要开发这个智能

2、学习桌，是因为随着教育的发展，青少年学习负担大、任务重，常常因环境光线昏暗、书写姿势不端正导致近视、驼背，严重影响青少年的身心健康。因此，开发一款高端智能学习台灯对于预防近视、驼背，提高学习效率，有着十分重要的意义。　　下面，我来介绍一下我们设计的这款“智能学习桌功能”四个主要功能：　　第一个功能：台灯的智能亮度调节。台灯可以根据外部光线的强弱来调节台灯本身的亮度，如何感知外部光线的强弱呢？我们使用光线传感器，当光线传感器感知外部光线较弱时，台灯增强亮度，当外部光线较强时，台灯降低亮度。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生

3、知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第二个功能：坐姿提醒。当使用者的坐姿下趴时，台灯可以将光线调为红色，提醒使用者调整坐姿。这个功能的实现，主要是依靠超声波传感器测距，当距离小于正常坐姿时，发出警示。　　第三个功能：旋转的文具抽屉。这个功能是为了便于使用者取放文具。这个功能也是依据超声波传感器测量距离，因为使用者即便坐姿下趴，离超声波传感器依然有

4、一定距离，所以利用这个距离，当小于这个距离时，证明使用者不是姿势下趴或不端正，而是使用者用手或躯体近距离遮挡超声波传感器，这时候，舵机控制专门制作的文具抽屉进行旋转，使用者可以取放文具。　　第四个功能：小风扇。这个功能主要是当温度传感器检测到周围温度较高时，控制小风扇转动吹风。为了能扩大使用范围，使用小舵机控制小风扇摇头，同时，在小风扇的下方，安装一个水容器，小风扇可以将蒸发的水蒸汽吹向空气中，这样使用者可以充分感觉到凉爽。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了

5、解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在实际的制作过程当中，必须要了解软件设计、硬件结构、功能与应用等方面的基本知识。只有掌握了这些基本知识，才能发挥自己的聪明才智，构思出巧妙的方案。因此，对于硬件结构的搭建，我们使用的零部件包括：机械部件、超声波传感器、光线传感器、温度传感器、LED模块、舵机（一大一小）、小风扇及马达。在安装过程中，我们先使用亚克力板作为桌面，台灯安装在桌板左上部，文具抽屉在右上部，超声波传

6、感器与视线成直线安装，小风扇安装至左边，主板（控制面板）安装在桌子下方。整个安装过程考虑了使用者的方便，并且以节省材料为目标，以最优化的状态完成整个硬件的搭建与安装。　　要想控制好这个智能学习桌，软件的设计更为重要。我们使用了MBlock开发软件。这款软件是Scratch的升级版，通过程序设计，设定各个功能的参数值及操作方法，完成了设定功能。当我们经过无数次的调试和改装，终于把智能学习桌的设计完美地呈现出来，大家高兴地都跳了起来，这种成功的喜悦无以言表。　　通过这个发明设计，我们感受到了“创客”的乐趣，激发我们的想象力，

7、培养了我们的设计能力、创新能力、动手能力和跨专业的综合应用能力，让我们向科学的世界更近了一步。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教