欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27938650
大小:17.53 KB
页数:5页
时间:2018-12-07
《幼儿园小班综合活动教案及评析――美丽的花树》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班综合活动教案及评析――美丽的花树 美丽的花树――小班综合活动 活动背景 一个阳光灿烂的午后带领幼儿外出散步,一路上红花绿草、蝴蝶飞舞,孩子们被眼前的景色吸引住了,边走边议论纷纷。我边走边引导他们观察花和树的特征。“哎呀,这棵小树怎么还没长叶子呀,真不好看!,,洁洁大声叫起来。她的一句话引发了孩子们的议论。于是我设计了“美丽的花树”这一活动,以进一步满足幼儿的好奇心和探索欲望。 活动目
2、标 1.感知色彩,巩固对红黄绿三种颜色的认识,乐意选择自己喜欢的颜色来装饰小树。 2.会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花,发展动手能力。 3.初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。 活动准备 1.场景布置:公园里各种各样的花,小草以及六棵已经画好轮廓的立体大树。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下
3、 2.红黄绿颜料盘三个(颜料挤在海绵里),红黄绿彩纸若干,幼儿事先已经搓好若干个报纸纸团(数目是每人3~4个)。 3.每棵树前两块湿抹布、两个篓子,糨糊。 4.蝴蝶头饰一个。 活动过程 一、创设情景,激发幼儿兴趣 1.师带幼儿开着“汽车”到“公园”里。“公园里美吗?你们看谁也来啦!”一教师扮蝴蝶飞来飞去:“这儿有红红的花,绿绿的草,太美了!哎呀,这儿怎么有几棵光秃秃的树呀?”边说边飞到别处去了。 2.质疑:这些大树上少了什么?你们愿意帮助大树妈妈打扮得漂亮点吗?你想用什么办法来为大树妈妈变出许多树叶
4、和花朵呢?幼儿讨论交流。 (评析:让小班幼儿置于游戏化的情景中,符合其年龄特点,既吸引了幼儿的注意力又为以下环节作铺垫。) 二、感知色彩,巩固认识红、黄、绿三种颜色 1.出示红、黄、绿三种颜色的纸张和颜料:“这是什么?它们分别是什么颜色的?” 2.“怎样用这两种材料来打扮大树妈妈?”引导幼儿交流讨论。 幼1:我要用颜料来装扮大树妈妈。 幼2:我想撕纸贴在大树妈妈身上。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似
5、箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师总结提炼:刚才小朋友说得非常好,都用了自己喜欢的方法打扮大树,用撕纸的方法打扮大树,就像大树长了叶子,用颜料给大树印花,就像大树开花了。我们一起用这两种方法来打扮大树吧! (评析:教师给了幼儿充分讨论和发表见解的时间,能让幼儿有更多的想象、创作的空间。教师是在幼儿回答的基础上总结提炼的,不仅肯定了幼儿的想法,而且在幼儿原有的知识层面上作了提升,激发了幼儿的操作兴趣。) 3.教师根据幼儿的讲述让幼儿
6、掌握两种材料的使用方法。 撕纸粘贴:用手撕下一小块纸蘸一点糨糊抹在反面,然后贴在大树上。 纸团印花:用纸团蘸上颜料,轻轻印在大树上。 (评析:教师详细的讲解为幼儿正确操作作了指引。) 三、引导幼儿分组合作装扮大树 1师:我们一起来用刚才学到的两种方法打扮大树妈妈吧!这么大的树一个人能完成吗?怎样才能又快又好地完成呢?(幼儿交流讨论)幼:我们几个人一起做。 2.提出合作要求:一组一起做,用你喜欢的方法、喜欢的颜色装扮大树。引导幼儿用完纸团应放在空篓子里,手脏了在抹布上擦干净。 3.幼儿操作。教师个别指
7、导,鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的幼儿选择两种方法交替创作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 评析:教师为幼儿提供了各种操作材料,让幼儿自由选择、创作,还根据幼儿能力的差异,为能力强的幼儿提供了两种材料综合运用的机会;幼儿也能根据自身的兴趣、能力和经验来选择操作材料,都能大胆地按自己的意愿进行创作,
8、这样更适合不同幼儿的发展。合作操作又能让孩子体验合作的快乐,让孩子全身心投入其中,潜能得到更好地发挥。) 四、展示幼儿作品。集体欣赏“美丽的花树” 1.幼儿介绍。 师:你装扮了哪棵树?你用了什么方法,觉得打扮得怎样? 幼:我用的是撕纸画。 幼:我撕纸和纸团印花都用了。 幼:我用的是纸团印花,有红颜色、黄颜色、绿颜色的。 2.我们请小蝴蝶来看看我们打扮的大树妈
此文档下载收益归作者所有