幼儿园小班第二学期学期教育教学工作计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班第二学期学期教育教学工作计划　　一、班级情况分析　　本班现有幼儿39名，男孩21名，女孩18名，其中新生9名。经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息时间，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、涂色等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开

2、展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。　　二、、本学期幼儿发展目标：　　根据班级的特殊情况和幼儿年龄特点，本学期的保教重点是：　　（一）健康：　　1、每天高高兴兴上幼儿园，　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个

3、学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。　　4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。　　5、初步建立体育活动的规则意识。　　6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。　　7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。　　（二）社会：　　　　1、能大方地与成人、同伴交往。　　2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。　　3、合理地表

4、达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。　　4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。　　5、了解社会生活中的一些基本规则。　　6、会初步使用礼貌用语与他人交往。　　（三）语言：　　1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。　　2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。　　3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

5、现将具体工作总结如下　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。　　5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。　　6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。　　（四）艺术：　　1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。　　2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。　　3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。　　4、学习圆舞板、碰铃等乐器的演奏

6、方法。学习看指挥演奏，初步做到一起开始和结束。了解并遵守取、放乐器的简单常规。　　5、初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象，进行简单的联想，并能用简单的表情和不同的动作去表现音乐。　　6、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。　　7、养成正确的握笔方法和作画姿势。　　8、学会用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓，养成大胆作画的习惯。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样

7、样都有。现将具体工作总结如下　　9、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。　　10、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。　　11、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。　　12、能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。　　（五）科学：　　1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。　　2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。　　3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。　　4、初步学会用各种简单

8、的方式表达事物的特征和自己的发现。　　5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。　　6、能注意并