幼儿园小班秋天主题系列活动优秀教案与反思：秋天的水果

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班秋天主题系列活动优秀教案与反思：秋天的水果　　一、主题主题活动由来　　根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。　　首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。　　随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下

2、，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。　　带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……　　带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。陈晨有礼貌地买枣，并付款　　在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　回班后，通过听

3、老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。　　一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。　　我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案　　二、主题网络图　　主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。　　三、主题教育目标　　1、在活动中，引导幼儿感受秋天是

4、水果丰收的季节。　　2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。　　3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。　　4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。　　四、方案的实施过程　　活动一：吃水果（音乐活动）　　活动目标：　　1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、知道水果有营养，

5、，喜欢吃水果。　　3、鼓励幼儿创编歌词。　　活动准备：　　柿子、苹果、甜橙、鸭梨　　活动情况记录：　　由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。　　过程：　　1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。　　2、教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……”　　3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。　　4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的

6、水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。　　5、请小朋友互相交流“××水果有营养，我喜欢吃××水果”。引导幼儿说完整的话　　6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。　　活动二：认识水果（综合活动）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动目标：　　1、通过各种感官分辨不同的水果。　　2、在活动中感受分享的快乐。　　3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。　　活动准备：　　布袋、柿子、香蕉、

7、苹果、弥猴桃等　　活动情况记录：　　请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。　　老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。　　请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。　　请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。　　请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。