幼儿园中班科学优秀教案：变色魔术师

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班科学优秀教案：变色魔术师　　一、活动目标：　　1、在玩色中感受颜色的变化现象，学编诗歌――色彩谣。　　2、培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力，体验自由探索的乐趣。　　3、学习词：绿、橙、紫。　　二、活动准备：　　1、幻灯机一部，画有红、黄、蓝三色花的明胶片一套，装有红、黄、蓝三色的滴瓶小试管三根。　　2、每张桌上放两份装有红、黄、蓝三色水的滴瓶，每个幼儿三个小玻璃瓶、三根棉签、两张纸。　　三、活动过程：　　(一)、认一认　　1、出示有三色花的明胶片

2、，让幼儿观察并认识红、黄、蓝三种颜色。　　提问：你看到了哪几种颜色?(学习词：红、黄、蓝)　　2、以变魔术的形式叠合或分开两种颜色的明胶片，让幼儿感知颜色的变化，激发幼儿对颜色的好奇。　　(二)、试一试狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、让幼儿人人都来做“魔术师”，利用桌上的材料，把两种或三种颜色自由混合，观察颜色的变化。　　2、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。如将红、黄两

3、种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成橙色；将蓝、黄两种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成绿色；将红、蓝两种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成紫色；将红、黄、蓝三种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成黑色。　　(三)、画一画　　1、你变出了哪些颜色?这些颜色是怎样变出来的?(学习词：橙、绿、紫、黑)　　2、你能用变出来的颜色画什么呢?(让幼儿用棉签分别蘸变出的橙色、绿色、紫色和黑色自由画面)。　　(四)、编一编　　1、讨论：’刚才，你们在玩色的时候发现了什么现象?你们变出了哪些颜色?这些颜色是怎样变来的?你们用变出来的颜色画了什么?　　2、请你把变颜色和画画的过程编成一首儿

4、歌。红、黄两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?　　你们用变出的橙色画了什么?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(启发幼儿编出诗句“红黄两个手拉手，变出橙色画橙子。”)黄、蓝两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的绿色画了什么?(启发幼儿编出诗句“黄蓝两个手拉手，变出绿色画竹子。”)　　红、蓝两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的紫色画了什么?　　(启发幼儿编

5、出诗句“红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子。”)红、黄、蓝三种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的黑色画了什么?(启发幼儿编出诗句“红黄蓝色手拉手，变出黑色画珠子。”)　　(五)、念一念　　1、请幼儿朗诵自编的儿歌。　　2、鼓励幼儿为自编的儿歌取名字。　　3、教幼儿学念儿歌，可以集体、分组或请个别幼儿学习朗诵。　　四、活动延伸：　　将活动材料放在科学角里，让幼儿探索用其他颜色的颜料变出更多的颜色。　　附：色彩谣(幼儿自编的儿歌)　　红黄两个手拉手，变出橙色画橙子。　　黄蓝两个手拉手，变出绿色画竹子。　　红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子。　　红黄蓝色手拉手，变出黑色画珠子。狠抓基础知识

6、和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教