幼儿园优秀干事教案 左脚右脚要分家

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园优秀干事教案左脚右脚要分家　　教学活动目标：　　1.获取左和右关系的经验。　　2.懂得与人发生矛盾时，要忍让和合作才能把事情做好。　　活动准备：　　课件《左脚右脚要分家》。　　活动过程：　　一、双脚游戏　　1.请几个小朋友根据指令用双脚做动作，如走路、踏步、单脚跳等，其他幼儿观察他们双脚活动的情形。　　2.请几位小朋友尝试用一只脚完成以上动作，其他幼儿观察。　　3.教师：脚有什么作用？刚才游戏中的动作能用一只脚完成吗？为什么

2、？（引导幼儿从双脚的协作功能出发回答，如一只脚使力时，另一只脚要作支撑）　　二、欣赏并理解故事：《左脚右脚要分家》　　1.教师播放课件【故事欣赏】，幼儿看课件欣赏故事《左脚右脚要分家》。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.教师：左脚和右脚为什么事儿吵起来了？（右脚踩了左脚一下）它们决定怎么做呢？（分家）后来发生了什么事？（左脚跨步

3、把右脚和身体都拉倒了）身体说了些什么话？（一起合作做事很开心）左脚和右脚到底分了家吗？为什么？（因为它们彼此需要，离不开对方）　　3.教师总结：左脚和右脚是好朋友，它们不能随便分家，因为双脚只有互相合作，才能走路、上车、玩跳绳。好朋友之间在遇到矛盾的时候，也不能随便吵架，互相不理睬，大家要相互忍让，一起合作才能解决问题。　　三、想一想　　教师点击【向左走向右走】，教师分别点击图画，幼儿分别判断左和右不同的方向。　　附录　　故事：左脚右脚要分家有磁带狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分

4、了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　左脚和右脚本来是一对好朋友，它们做什么都会一起合作。走路、上车、玩跳绳，它们都在一起。有一天，右脚不小心踩了左脚一下，左脚疼得大叫起来："你踩了我一脚，快道歉吧！否则我不理你了！"右脚看见左脚凶巴巴的样子，感到十分不快，立刻说："你为什么对我这么凶？你想想，如果你离开了我，你一步也难走！"左脚听后，很生气地说："离开了我，你也寸步难行！"右脚也生气了，说："好！那我们分家吧！"左脚一听，一声不

5、吭便拔起脚往前跨，右脚一下子被它拉倒了，连身体也被害得倒在地上。身体疼得大叫："你们在吵什么？你们不是好朋友么？一起合作做事情不是很开心吗？现在你们要斗气，还把我弄得满身灰尘，你们可以把我送回家洗澡吗？"左脚和右脚看着脏兮兮的身体，一起说："对不起，把你弄脏了，我们马上送你回家。"于是左脚和右脚互相合作，一起把身体送回了家。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教