幼儿园小班奥尔夫音乐活动教案：木偶跳舞

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班奥尔夫音乐活动教案：木偶跳舞　　幼儿园小班奥尔夫音乐活动：木偶跳舞　　活动目标：　　1、初步尝试音乐欣赏，感受进行曲明快的节奏。　　2、培养幼儿注意倾听音乐的习惯，并能根据音乐想象简单的故事情节。　　3、跟随音乐节奏和相关故事情节，做声势动作。　　活动准备：　　《土耳其进行曲》剪辑片、《快乐木偶》故事图片、红木偶和蓝木偶图片、　　活动过程：　　一、故事开端导入，留下悬念：　　出示红、蓝木偶，讲述故事开端：在木偶王国里，住着许多许多的小木偶，

2、有红木偶，还有蓝木偶，红木偶们和蓝木偶们是好朋友，有一天红木偶出来玩了，（出示相应故事图片）接下来要发生什么？让我们一起来听一听吧！　　（留下悬念，引导幼儿仔细听音乐。）　　二、播放《土耳其进行曲》，幼儿欣赏音乐。　　1、倾听第1遍音乐，边倾听音乐边提出问题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第一段――师提示：红木偶出来玩了，他们迈着整齐步子走了出来。

3、（指示图片）　　分别在第　　二、　　三、四段的时候提问：这时候，红木偶们在干什么？　　1、分段倾听音乐，回答问题。　　引导幼儿说出每段音乐表示的大致情节，并将该段落故事图片展示在黑板上。　　第一段――红木偶出来玩了，他们迈着整齐步子走了出来。　　第二段――红木偶开始跳起好看的舞蹈。　　第三段――这时，蓝木偶们也出来了！他们迈着轻轻的脚步。　　第四段――红木偶和蓝木偶一起快乐地跳起了舞！　　2、再次倾听音乐。　　幼儿边倾听音乐，教师边指示图画，讲述简单的故事情节。　　三、跟随音乐、故事情节，有节奏地做声势动作。　　1、教导幼儿做故事情节相对应的声势动作。　　走步―

4、―双脚跺脚；舞蹈――拍手；一起舞蹈――跺脚和拍手。　　2、教师示范表演一次。　　3、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下请幼儿跟随音乐节奏，在教师的带领下集体表演一次。　　四、集体表演幼儿集体表演，教师指示图画给予提示。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教