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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班综合活动《有趣的照片》教学设计 小班综合活动《有趣的照片》教学设计 一、活动目标: 1、通过活动初步感知从不同位置观察同一物体,所观察到的结果是会变化的这一有趣现象,体验观察乐趣。 2、积极参与给玩具拍照片的活动,充分享受活动带来的快乐。 二、活动准备: 实物小房子三座(屋顶形状不同)实物饮料一罐 玩具人手一件 教师范画若干 幼儿用图画小书人手一份 三、活动过程: 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 师(出示玩具小熊
2、):今天老师请来了一位小客人,是谁呀? 2、引起幼儿观察兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (1)教师讲述自编故事:小熊可喜欢画画啦!有一天,小熊出门去玩,它走呀走呀,走了许多路,来到了山顶上,小熊累得满头大汗,忽然发现有一家森林商店,于是它就去买东西,它拿出纸和笔画了一张画,小朋友请你猜一猜,小熊想吃什么? (2)教师出示第二张小
3、图片:小熊见营业员猜不着,又画了一张图画,小朋友猜猜看小熊想吃的是什么? 师出示实物饮料,提问:同样是一罐饮料,为什么小熊第一次和第二次画得不一样呀? [评析:第一次的观察活动调动了幼儿的多种感官,极大的激发了幼儿的活动兴趣,同时让幼儿初步掌握从不同的角度对实物进行观察的方法,为以下的活动做了铺垫。] (3)教师有目的地引导幼儿从不同的位置观察:“我们先站好了看一看,从上面往下看是什么形状的?”(圆形)“那么怎么看像第二张的呢?”(从侧面看) 教师小结:原来站在不同的位置同一样东西看到的结果是不一样的。 [评析:教师在肯定幼儿回答的同时,对
4、幼儿的答案作出科学的解释,从而进一步引起幼儿的探究兴趣。] 3、引导幼儿进一步观察。 (1)小熊请小朋友到它家里去玩,小熊的家在动物新村里,要小朋友自己去找一找,小朋友听清楚小熊的谜语:上看方方象个盖,前看长方形带顶帽,左看右看一个样,后看门窗不见了。 (2)出示三幢房子:请小朋友仔细看一看,你觉得哪幢房子是小熊的家,就请你把手里的小标记贴在房子上。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一
5、学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 [评析:在操作活动中,针对幼儿的能力差异,引导幼儿与同伴互助、互学,增加幼儿运用语言进行交往的机会,提高操作活动的成功率。] (3)教师提问:你觉得哪幢房子是小熊的家?为什么? 4、游戏:给玩具拍照片 (1)“找玩具” 师:小熊家里有许多好玩的玩具,小熊已经给它们拍了照片,请小朋友拿着照片去找一找,看一看你找到的玩具是不是照片上的玩具。 [评析:此环节使幼儿的学习活动达到了高潮,使他们从小就善于观察和发现,通过寻找活动感受和体验成功的乐趣。] (2)“印照片” 请你把小熊拍的照片印成彩色
6、的照片。 (3)送玩具回家。 [评析:幼儿在愉快的音乐中将玩具送回原处,在游戏的情景中幼儿不仅学会了关注周围生活和环境中常见的事物,同时学习了观察事物的方法,培养了幼儿的乐于探究的科学精神。] 四、活动延伸: 请幼儿回家给自己喜欢的玩具照相。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为
7、了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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