小班美术教案 折纸添画《雪娃娃的漂亮帽子》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班美术教案折纸添画《雪娃娃的漂亮帽子》　　设计意图：　　对于小班入园只有三个多月的孩子，在他们情绪基本稳定并已经较熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节情况下。对于折纸、绘画等方面，多数孩子没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立折出、添画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我选择折纸添画《雪娃娃的漂亮帽子》活动。因为折纸活动是比较初级的手工活动，

2、非常适合小班的孩子，帽子对于孩子来说非常熟悉，但是折出帽子再装饰帽子、添画雪花构成一幅有趣的情景是有一些难度的。让随意轻松的进行活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始，是一个体现整合意识的过程。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。　　活动目标：　　1、幼儿学会角对角折、集中一角折等方法折出帽子。　　2、幼儿在折出帽子的基础上，大胆尝试运用学过绘画方法添画出不同形态的雪花，构成一幅雪花飞舞的情景。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平

3、参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、活动中幼儿能体验到美术制作的乐趣。　　活动重点：　　幼儿学会角对角折、集中一角折等方法折出帽子。　　折纸是小班幼儿较为喜欢的一种美术操作材料，折纸不仅可以锻炼幼儿的手部肌肉的灵活性，而且还能培养做事情认真、仔细，及良好的收拾整理习惯。因此在一日生活中我们利用区角、特色活动等时间，组织幼儿学习折纸的一些方法。纲要中指出：幼儿学习的过程是主动探索的

4、过程。教师要为幼儿创设探索的环境，引导幼儿在玩玩、做做、试试、想想等活动中培养幼儿的动手动脑的能力，鼓励幼儿乐于合作、交流与分享。　　活动难点：　　幼儿在折出帽子的基础上，大胆尝试运用学过的绘画方法、添画出不同形态的雪花，构成一幅雪花飞舞的情景。　　尽管班级幼儿已经初步掌握一些简单的绘画方法，但是幼儿受年龄的影响在绘画中正确运用的能力还需要加强指导与锻炼，因此活动中引导幼儿大胆尝试运用学过的绘画方法、添画出不同形态的雪花，构成一幅雪花飞舞的情景是本节活动幼儿较难完成的目标、同时也是活动难点。　　活动准备：　　1、课件：雪花飞舞的情景；各种各样的帽

5、子；雪娃娃的音乐。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、教师用材料：范例（背景同幼儿用背景图）、演示用正方形纸。　　3、幼儿用材料：正方形纸、雪娃娃背景图同幼儿人数；水彩笔；胶水；棉签；桌布等。　　4、课前丰富幼儿简单装饰花纹的已知经验。　　活动过程：　　一、开始部分：　　1、播放《雪孩子》为幼儿创设一种雪花飘飘的意境，帮助幼儿更好地感

6、知雪花世界的美妙。　　（1）出示课件（下雪的情景）：教师以故事情节引出活动：雪花、雪花，下雪了晶莹剔透的雪花从空中飘落下来、落在房顶、树上、地上，大地一片雪白、雪白漂亮极了！瞧！雪娃娃在雪花做游戏呢！它们玩的那么开心。冬天北风呼、呼吹呀吹，吹的雪娃娃的头顶、耳朵冻得发冷、发抖怎么办呀？小朋友快帮助雪娃娃想想办法吧！　　（2）、你们的主意真棒！我们动手为雪娃娃制作一顶帽子好吗？　　2、（1）丰富幼儿对帽子的已知经验（各种各样的帽子）：小朋友户外的时候都会戴上各式各样的、暖和的，保护自己的头部。　　（2）帮助、激发幼儿制作的积极性。可是可爱的雪娃娃却

7、没有保暖的帽子。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、基本部分：　　1、教师演示制作方法：　　（1）出示教师范例：以游戏口吻引出调动幼儿参与活动的积极性。老师知道雪娃娃没有帽子，也想帮帮雪娃娃。看！老师设计的帽子好看吗？（好看）谢谢小朋友你们是有礼貌的好孩子！看看谁的眼睛最亮发现这顶帽子是用我们学过的哪种本领制作出来的？（你的眼睛真亮发

8、现了这是用我们学过的折纸本领制作的）　　（2）教师以小儿歌的形式介绍帽子的折法：这是一张什么形状的纸？是一张正方形的纸、四条边一样长的图