幼儿园大班语言活动教案：雨滴唱歌

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班语言活动教案：雨滴唱歌　　活动目标　　1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。　　2、尝试创编儿歌《听雨》，并通过画画、说说等活动体验创编的快乐，发展表达、交流、合作的能力。　　3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感。　　活动准备　　1、下雨的录音　　2、沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答的字卡。　　3、与散文内容相符的图片　　活动过程　　一、引起幼儿兴趣　　1、师（放录音）：听，什么声音？　　2、师：你喜欢下雨吗？为什么

2、？　　3、师：有一只小蝴蝶一开始也不下雨，可是后来又喜欢下雨了，想知道为什么吗？我们一起来听一首散文。　　二、欣赏散文，理解主要内容　　1、师完整朗诵散文一遍。　　2、师：“小蝴蝶听到什么呢？”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、师：“小蝴蝶到底听到小雨唱什么歌，我们一起来侧着耳朵仔细听。”师再次朗诵散文。　　4、师：“小雨唱了什么歌？”引导幼儿学说

3、象声词。幼儿说出象声词时，教师就出示相应的字卡。　　师：沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答，边说边用动作表现，帮助幼儿记忆理解。　　（当幼儿不能说出吱溜溜时，老师可以提有针对性的问题，如：它钻到花里面时是怎么唱的？）　　5、师：“小雨点怎么会唱出这么好听的歌？它在干什么呢？”　　（幼儿回答，教师出示相应的图片）　　沙沙沙，那是小雨和森林的树叶在玩耍；　　丁丁丁，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头；　　吱溜溜，那是小雨钻进荷花的花蕊里；　　滴滴答，那是小雨在敲窗玻璃打招呼。　　三、再次欣赏，进一步理解内容，感受散文的优美意境。　　1、师：老师告诉你们，这是一首很美的散文诗

4、《听雨》，我们一起来完整地欣赏一遍。看着小图片，在小雨唱歌的地方我们可以一起来说说。　　2、师：小蝴蝶现在还讨厌下雨天吗？为什么？　　四、学习创编儿歌《听雨》。　　1、师：“沙沙沙，小雨除了和森林里的树叶在玩耍，还会在做什么呢？”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、师：“丁丁丁，这是小雨在做什么呢？”　　3、师：“吱吱吱、滴滴答，这又是小雨在做什么呢

5、？请你跟旁边的朋友讨论一下。”　　4、老师将幼儿创编的进行汇总，并帮助幼儿稍加整理变成一篇新的散文，带领幼儿一起朗诵自己编的散文。　　四、延伸活动　　1、师：“小雨点除了会落到树叶上，屋顶上，荷花上，窗玻璃上，还会落到哪里？”　　2、师：它会发出什么声音？那是小雨点在做什么？请小朋友在区域活动的时候去想一想，编一编，画一画，说一说。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教