幼儿园大班语言活动公开课教案及反思——微笑

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班语言活动公开课教案及反思——微笑　　一、活动目标：　　1、能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。　　2、懂得微笑是快乐的传递。　　二、活动准备：　　1、故事图片　　2、一封信　　3、轻柔的音乐　　三、活动过程：　　（一）、导入：　　1、今天我收到了一封信，我们一起来看看，是寄给谁的？是谁写的？　　2、我们一起来听听，信里都说了些什么？（读信）　　3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封信呢？我们一起来分享一个故事吧！　　（二）、分段欣赏故事：　　提问

2、：小蜗牛为什么着急？　　小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的？　　小蜗牛的微笑真甜啊！甜甜的微笑象什么呢？　　小蜗牛是用什么办法把它的微笑送出去的？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　朋友们看到了小蜗牛的微笑，心情会怎么样？　　小结：微笑真是一样好东西，小蜗牛用自己的微笑给朋友们传递了快乐。　　（三）、完整欣赏故事：　　我们再来完整地听一遍故事。　　1、提问：　　小蜗牛

3、为什么会给我们寄来这封信？（小蜗牛想把它的快乐传递给我们）　　当你看到小蜗牛的微笑的时候，心情怎么样？　　小结：微笑是发自内心的，只有心里快乐，微笑才能把快乐传递给朋友。小蜗牛就用自己的微笑把快乐传递给了我们。　　2、讨论：　　（1）、你什么时候最快乐？（可用故事中的情节提示孩子，如大象帮助朋友盖房子等）　　原来帮助别人不仅能使别人快乐，也会使自己快乐。快乐了，我们就会微笑，就可以把我们的快乐传递给朋友们。　　（2）、你想怎样让别人感受到你的微笑呢？　　画……　　3、让我们把我们最美丽的微笑送给在这里的每一位老师，把我们心中的快乐传递给他们！　　附：故事《微笑》狠抓基

4、础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　森林里住着许多动物，有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子……它们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟喜欢为朋友们唱歌，大象能为朋友们盖房子，小兔愿意为朋友送信……只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了。　　　　一群小蚂蚁抬着西瓜走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头向着小蚂蚁们甜甜地微笑。小蚂蚁们也对小

5、蜗牛微笑，并说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我们真快乐。”　　小蜗牛听了，想：“对呀，我可以对朋友们微笑，把我们快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了：“怎么样让朋友们看到我的微笑呢?”　　　　小蜗牛想啊想啊，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很多封信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家，看到了它的信，我们真快乐！”　　反思：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基

6、本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教