小学音乐优质课歌曲《快乐宝贝》教学设计和反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学音乐优质课歌曲《快乐宝贝》教学设计和反思　　教学目标：　　1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。　　2、为歌曲创编律动。　　重点难点：　　1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。　　2、为歌曲创编律动。　　课前准备：《快乐宝贝》歌片、歌曲磁带。　　教学过程：　　一、律动　　1、初听　　师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍

2、子。　　生：听音乐活动。　　2、复听　　师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。　　师生活动：跟着音乐做律动。　　二、教唱歌曲狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、范唱　　师：同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍（师范唱）。　　2、接龙游戏　　师：这一遍，我请同学们和老师配

3、合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成（师生接唱）。　　3、学唱歌曲　　师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。　　生：自学歌曲。　　4、指导纠正　　（1）说的部分切忌大声喊叫。　　（2）衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情。　　（3）第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。　　5、巩固新授　　师：请同学领唱（1~2名）。　　生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。　　三、创编活动　　1、谈话　　师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀？　　生：是我们。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不

4、齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。　　生：……　　2、创编律动　　师：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧！　　生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教