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时间:2018-12-07
《三年级下册音乐整册教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、-第一单元童趣第一课时教学内容:歌曲《快乐宝贝》教学目标:这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生们通过自学和教师指导的学习方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并能为歌曲创编律动。教学过程:1.律动。教师教学生作与歌曲有关的律动。2.教师范唱歌曲。师:同学门的动作真美,现在请大家休息休息,听老师唱一遍歌曲。师:这一遍,我想请同学们配合我一下,说的部分,请同学们来完成。3.学唱歌曲师:请同学们看看歌片,跟着录音带自己学唱歌曲。4.教师指导纠正歌曲。第二课时教学内容:欣赏乐曲《鸟店》教学目标:通过欣赏《鸟店》这首管旋乐曲,教育学生爱护鸟类,为建设我们绿色家园作出自己
2、的贡献。教学过程:1.情绪欣赏。师:今天老师给大家带来一首歌曲,再这首乐曲中,表现了这样几种,表现了这样几种情绪:紧张、安详、欢优美、,请同学们在欣赏第一遍后,根据乐曲的顺序,把这几种情绪进行排序。生:一边听一边排序。师:谁来说一说你排序的结果?生:第一是宁静、安详,第二是欢快、优美,第三是紧张、恐怖,第四有是欢快、优美。师:大家听得非常认真。2.编故事欣赏。3.分段欣赏。4.表演欣赏。学生门在欢快的音乐声中,全部“飞出”教室。结束本课教学。第三课时教学内容:歌曲《打秋千》教学目标:通过学唱歌曲《打秋千》,培养学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作。教学过程1.
3、范唱(录音)。提问:歌曲《打秋千》是一首合唱歌曲,请同学们在听的过程中检验一下自己的耳朵,看能否听出两个声部,如果听出来了,就请告诉我们第二声部唱的什么。师:播放录音范唱。2.学生学唱高声部。学生以模唱形式学唱高声部。师指导纠正。.---3.学唱低声部。教师指导纠正。4.两声部合唱。教师指导纠正。(1)两声部要互相倾听别的声部的演唱。(2)低声部为伴唱,音量要恰当。第二单元 可爱的家第一课时教学内容:学唱歌曲〈小船〉教学目标:引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境,感受家庭的温暖,深情地演唱歌曲。知道学生声断气连地演唱,并准确唱好弱起拍。教学过程:听歌曲〈小小的船
4、〉,学生听辨歌曲名字,并跟着轻声演唱。学唱歌曲〈小船〉。(1)分别听歌曲〈小小的船〉和〈小船〉第一段歌词,熟悉歌曲旋律。a.提问:请你感受一下这两首歌曲有什么不同?b.复习4/3拍的含义,学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。c.再听歌曲感受4/4拍的韵律,身体作律动。(2)学习歌曲〈小船〉的曲谱。a.分两组采用接唱的方式,师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。b.在曲谱中找出你没学过的音符:认识全音符、掌握全音符时值。c.指导学生演唱好弱起拍。(3)学习歌曲〈小船〉的歌词。(4)学生轻声演唱歌曲。4.教师提问:你还会哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲,给大家唱一
5、唱。5.课后小结。第二课时教学内容:欣赏歌曲〈内衣巴河〉教学目的:欣赏〈内衣巴河〉,了解拉丁美洲民族特色的歌曲,感受作者对内衣巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。教学过程:音乐游戏:我来唱——“七色迷宫”。(1)有多少条路可以走出迷宫?(2)谁能听出老师弹奏的路线?2.复习演唱歌曲《小船》。分小组以不同的形式进行歌曲汇报展示活动,师生共同进行评价,为每组打分。3.欣赏歌曲《内衣巴河》。(1)初听歌曲《内衣巴河》,感受歌曲的节拍和歌曲情绪。提问:歌曲是几拍子的?表现的什么情绪?(2)欣赏歌曲了解歌曲表现内容、演唱形式。(3)欣赏歌曲轻声跟唱,进一步感受歌曲风
6、格。(4)师生朗诵歌词。(5)学生轻声跟歌曲录音演唱歌曲。第三课时教学内容:学唱歌曲《可爱的家》教学目标:.---以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》,表达对家的热爱,并用口风琴吹奏旋律片断。准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。教学过程:1.音乐游戏:七色迷宫(1)谁能听出老师弹奏的路线?(2)音乐游戏:节奏、视唱。2.复习演唱歌曲《小船》,复习欣赏《内衣巴河》。歌曲《小船》和〈内衣巴河〉都表现了对家的依恋,对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲〈可爱的家〉,我们来听一听。3.学习歌曲〈可爱的家〉。(1)学习曲谱。教师范唱曲谱。学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱
7、。第三至六乐句学生小组形式学习曲谱,以口风琴辅助演唱。(2)学习歌词。1.教师简述歌曲〈可爱的家〉词、曲作家的小故事。听录音范唱。提问:你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱?2.学生朗诵第一段歌词了解歌词意思,并跟琴小声演唱第一段歌词。提问:你觉得哪一句不好唱?谁来帮助他?教师引导学生准确演唱。3.学生朗读和演唱二、三段歌词。4.演唱整首歌曲。学生自己伴奏和演唱歌曲〈可爱的家〉。5.课后小结。第四课时教学内容:欣赏〈布娃娃〉教学目标:欣赏〈布娃娃〉,感受乐曲令人伤感的旋律和歌词,了解领合唱的演唱形式,同时启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助得人。教学
8、过程:1.复习演唱、演奏歌曲〈可爱的家
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