推行宿舍文明公约,加强宿舍文化建设

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1、推行宿舍文明公约，加强宿舍文化建设尹红晓广州番禺职业技术学院摘要：文章首先阐述了制定宿舍文明公约的工作理念和主要目标，接着阐述了宿舍文明公约的基本内容和特色，并论述了宿舍文明公约调研活动、宿舍文明公约的推广施行、宿舍文明公约的实践强化这三个宿舍文明公约的实施过程，最后说明了宿舍文明公约建设取得的成效，以及宿舍文明公约的完善创新。关键词：宿舍文明公约;精细化管理;宿舍文化建设;作者简介：尹红晓（1988—），女，汉族，河南禹州人，硕士研究生。研究方向:校园文化建设。宿舍是学校育人的第二课堂，这块阵地管理的好坏，对大学生的

2、思想观念、价值取向、行为方式和健康成长有重要影响。宿舍文明公约作为宿舍文化建设的载体,对营造文明、健康、和谐、友爱的校园文化氛围，增强学生自我约朿、自我监督、自我管理意识的影响是潜移默化的。为了更好地发挥学生宿舍的育人功能，加强学生宿舍安全管理，听取学生心声，加强与学生之间的沟通交流，广州番禺职业技术学院在现有大学生公寓管理制度的基础上，结合管理学院特色和实际，在大二学生对宿舍文明公约的意见和建议的基础上进行了修订，形成具有管理学院特色的不成文的规定，即宿舍文明公约，在管理学院新生中推行。一、制定宿舍文明公约的工作理念

3、和主要目标制定宿舍文明公约的工作理念是基于“以生为本”和“精细化管理”的学生工作理念，注重公约文化的内化作用，通过倡导文明理念引领学生的文明行为。“以生为木”就是要承认并尊重学生的主体性，把学生作为工作的核心，以学生的利益和发展为出发点，以服务学生为导向，在学生工作中强调学生的本质作用，文明公约的制定、内容的权衡、实施过程和反馈效果都更加注重学生的利益和接受水平。“精细化管理”是一种理念也是一种文化，宿舍文明公约超越了宿舍管理制度的规范和框架，强调文化育人的作用，将文化管理贯穿于宿舍管理的全过程中，批判性地继承宿舍管理

4、的硬性制度，软化宿舍管理规范，以更好地适应不断变化的外部环境和学生的心理，以更好地服务于学生［1］。宿舍文明公约的主要目标是通过制定符合时代特性和契合学生心理的井同约定并不断完善创新，让宿舍文化普及所有的学生宿舍，由简单粗放的制度化管理模式转化为宿舍文化管理新模式，促进宿舍教育管理服务工作的常态化，激发学生的主体意识和责任意识，营造良好的宿舍文化氛围和育人环境，促进学生的全面发展和健康成长，实现学生自我教育、自我管理、自我服务，达到宿舍文化育人的目标。二、宿舍文明公约的基本内容和特色具有管理学院特色的宿舍文明公约坚持原

5、则性和灵活性相结合，更突出灵活性;强调对象的确定性，又注重空间的适用性;注重公约内容的全面性，更凸显安全、文明性。管理学院的宿舍文明公约是在征集大二学生的宿舍文明公约意见和建议的基础上形成的，一方面坚持了学校对宿舍管理制度相关文件的要求，在维持学校严令禁止的条款的原则上，更多地考虑学生的利益诉求m。对于那些生硬的、不易于学生接受的条款和制度做y修改，以便利于学生的接受，这样既保持丫原则性又具有一定的弹性，使文明公约能更深入人心。宿舍文明公约适用的是全体新生，但管理学院的实际情况是以文科专业为主，男女比例失衡，女生多，男

6、生少，针对这种情况，在空间方面，更加注重公约条款对女生宿舍的引导作用和对男生宿舍的规范作用。新制定的宿舍文明公约对原有的大学生宿舍管理制度做y批判性的继承和创新，除了对宿舍的整洁、上生、宜居、作息吋间等基本要求外，还考虑到网络吋代背景，更加注重学生宿舍的安全和文明，对关于安全和文明的行为做了详细的要求。三、宿舍文明公约的实施过程将宿舍文明公约深入人心，内化于每个学生的心中，为每个学生所认同，所接受，需经历三个重耍阶段。一是宿舍文明公约的形成阶段，二是宿舍文明公约的推行阶段，三是宿舍文明公约的强化阶段。每个阶段都是不断完

7、善的过程，也是管理精细化的体现。（一）宿舍文明公约调研活动每年新生刚到学校时，还没养成良好的行为习惯，为了更好地保证宿舍文明公约的科学性、系统性及可接受性，我们首先开展了宿舍文明公约的调研活动，主要是对大二的学生开展宿舍文明公约的征集活动，选取大二学生的意见作为依据是因为大二学生与大一新生在实际年龄和心理年龄方面都较为接近，对事物的诉求具有共通性，通过丫解大二学生对宿舍文化管理的诉求，以更好地制定符合现代大学生心理的规范，促使学生养成良好的行为习惯和健康的人格，避免危机事件的爆发，这是文明公约的形成阶段。（二）宿舍文明

8、公约的推广施行由于宿舍文明公约适用对象的确定性和时效性，公约理念到实践的转化需要及时性，须在新生刚入校不久后进行推广。因此，在新生军训结束后，我们便策划在新生中开展宿舍文明公约签约仪式，希望通过严肃、隆重的签约仪式让大家感受到公约的祌圣作用，每个人通过在公约上认真地签上自己的名字，以承诺遵守公约约定，为更好地建设宿舍文化出力。（三