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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班散文欣赏公开课教案:小鸟的歌 一.教学目标 1.初步感知理解散文的内容,感受体验作品的语言美、意境美。 2.学习用完整连贯的语言讲述,发展想象力,。 3.知道鸟是人类的朋友,树立爱护鸟的意识,萌发热爱大自然的情感。 活动准备: 实物投影仪一台,幻灯片若干(配乐朗诵散文),录音机一台、图片各一张。 活动过程: 一.谈话引出课题。 1.师:“小朋友,今天老师给你们带来了一根神奇的魔术棒,看一看它会变什么小动物?(教师变魔术)对了!是小鸟。”
2、2.师:“在大森林里,有许多许多大树,大树上有许多许多小鸟,小鸟都爱唱歌,小鸟的歌会落在什么地方?(幼儿想象表述) 3、过渡:“小鸟的歌真美!真神奇!让我们来听一听散文里是怎么说的?”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 [放音乐1] 二.初步感知散文的主要内容。 提问:(1)小朋友,刚才听的散文的名字叫什么? 听了这首散文,你觉得怎么样? (2)散文里你听到了什
3、么? 过渡语:小鸟的歌会落在什么地方?那里变得怎么样,我们再来听一听散文。 [放音乐2] 三.分段感知散文内容。 教师逐一出示图片,并朗诵散文。 第一段提问:森林里有什么?大树上有什么?它们在干什么? 第二段提问:小鸟的歌洒向哪里?在树枝的缝隙里泻成了什么? 小鸟的歌掉在哪里?草尖结出了什么? 小鸟的歌落在地上,地上就长出了什么? 第三段提问:小鸟的歌投进溪水里,游成了欢蹦乱跳的什么? 师:“你听,森林里到处都是小鸟的歌。” 教师小结:小鸟的歌真好听,落到哪里,哪里就会变得很美、很美! 四.幼儿学习朗诵散文。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参
4、差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (1)幼儿观察画面,一起轻轻地念散文。 师:“我们用优美的声音轻轻地念一念散文。” (2)启发幼儿根据画面大胆讲述来散文内容。 师:“小朋友念的真不错!下面请小朋友拿着图画纸,按着1、2、3、4的序号把这首好听的散文念出来,你可以念给自己的好朋友听,也可以念给后面的老师听。 (3)幼儿完整念散文一遍。 五.激发幼儿的想象力。 (1)讨论:小鸟的歌还会落在哪里?长出什么?
5、 (2)师:“下课后我们把小朋友说的话,画成美丽的画,然后编进散文,好吗?” 六.结束部分。 师:“小鸟是我们的好朋友,你们喜欢小鸟吗?我们应该怎么样呢?让我们一起来做快乐的小鸟吧!” 音乐《小鸟飞》走出教室。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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