浅析优化高中美术课堂教学、提高学生美术能力的重要性

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1、浅析优化高中美术课堂教学、提高学生美术能力的重要性白春艳陕丙省米脂县米脂中学718101摘要：在高中美术教育中，教师需要不断更新自己的教学方式，使优化的课堂气氛带动学生的学习兴趣。这是美术课堂的创新理念，也是我们提倡的。木文就高中美术课堂中通过优化课堂教学提高学生的美术能力展开了讨论，以分析其关系和引导性。关键词：高中美术课堂教学优化能力重要性我们都知道，只有兴趣才能够使得学生不断对学习充满好奇和热情，因此，培养学生的兴趣是教育教学的关键。学生对所学的东丙产生了兴趣，不仅仅能够提高他们的学习积极性和成绩，对于教师来说，教学也就会显得更加轻松。因此，在美术教学中，应该合理营造美术的教学气氛，

2、能够利用各种方式让学生在耳濡目染中感受到美术的学科魅力。例如，可以通过多媒体信息教学的模式来进行，这样能够给予学生直观的感觉，增强学习的兴趣。一、优化课堂教学意在提高学习兴趣要充分利用现代化的教学手段，进一步增强美术的吸引力。现在在美术课堂教育中，可以利用各种新鲜的元素来进行课堂气氛的创新。改革教学的模式是必然的，因为我们必须结合时代，跟得上时代的步伐，从而能突破传统的教学方式，取得更好的效果。往往美术教学比较复杂，容量也比较大，所以动画就显得很重要，学生需要直观面对画面才能够引发对美术的兴趣。以往的美术课，都只是教师在照木宣科，对于学生的实践和直观演示都不够到位，所以学生仅仅能够记住理论

3、性知识，不能够完善操作。小的图片也不能够让学生更加直观地面对。所以，我们现在可以结合信息化技术，进行多媒体教学，用文字和图片以及动画结合的形式来进行。这样的话，学生就能够看得清，心里也就有数了。教师在语言上应该更加牛.动，才能够营造活泼的课堂气氛，使学生对美术课充满期待和好奇，无形中就提高了成绩。二、创建轻松的课堂教学氛围课堂是学生学习的场所，也是第一时间获取信息的地方。在课堂上，教师的心理能够和学生的心理形成某种程度上的共鸣，就能够促进师生情感的交流。美术学科本来就比较重视学科的审美，因此交流和共鸣是非常重要的。对于教学的内容来说，教师需要不断去演示和表达自己对于作品的看法和意见，并且能

4、够做到让学生接受，这样的相互作用才能够保证教学的流程是完整的、具冇实践意义的。此外，现在的美术教育手法多样，但是万变不离艿宗，也就是说任何吋候都要坚持以人为本的原则，也就是能够做到以学生为本，这样才能形成动力。在美术课堂教学中进行“激发兴趣，自主参与”的教学形式，可以让学生更加积极主动的姿态参与到教学中。要不断根据学生的具体情况来展开工作，完善教学的力度和系统性。老师并不一定完全要依赖书本，可以进行自发式的拓展，让学生能够冇更多的空间去展开自己的思考，营造出一种互动的学习气氛。针对不同类型的学生，教师需要因地制宜地采取教学手段，让美术课成为一种放松身心的课程。这样吋间久了，学生不仅仅对美术

5、学科产生了兴趣，也会养成发现美和热爱美的性情，能够在大自然中找寻到美的素材，这对于学生美术素养的锤炼是奋着决定性意义的。所以，要放开学生的想象力和创造力，给他们舞台和画纸，让他们能够将自己的视角展现出来，完善对美术学科的认知，不断拓展自我提升的空间。三、注重对学生的个性化教育是课堂教学的0标要根据学生的个性来进行合适的教育活动，主要是为了能够培养学生的创新能力。因此，教师一定要注重学生的个性化教育，要将素质教育的思想运用到教学中，这样学生的创作信心也就能进一步增强。也就是说，对于学生来讲，美术不像是其他的学科那样要受到各种应试压力的闲扰，要不断充满热情去发挥自己的想象力才能够将美术学好、将

6、作品画好。所以，个性需要在美术中保留，创新更应该提倡教师应该不断结合吋代，突破传统的局限，放开学生的个性发展。四、个性化教育是未来教育的重要特征个性化教育主要是能够发挥出学生自身的特点，能够强调个人的主观性。由于学生的差异各不相同，因此，自身的水平也就参差不齐，能够将情感通过画笔去进行交流和展现，是一种美的造化，也是美术需要的模式。教师应该果断培养学生的自学和创新能力，以便于能够让学生形成良好的美术4惯，增强创造力，丰富美术教学的内容。现在的美术教育其实范围和涉及面还是很广的，由于视觉的传播和信息技术的结合能够运用到美术教学之中，所以发生了巨大的改变，教师需要不断更新自己的教学理念,而不能

7、只停留在教授学生掌握某种绘画技法上。美术材料的日益更新也要求老师有更多的技能和手法，要用多元化的方式来进行教学拓展，这样才能够不断美化自己的生活方式，让学生在课堂上学以致用，最重要的是提高了学的积极性和兴趣。参考文献[1】刘红试论美术教育对人文素养与创造性能力的培养[A].高等党校艺术教育理论研宄与实践[C]，2002年。[2】翁志国课程改革中美术教育途径的探索[A].江苏省教育学会2006年年会论文集（美术专辑）[C]