浅析初中物理学习方法

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1、浅析初中物理学习方法四川省阆中市治平中心学校637400摘要：初中物理的学习贵在打好基础，养成良好的学习习惯，掌握好科学的学习方法，有效地加强课堂教学，课后巩固练习、综合归纳，温故而知新。关键词：基础思维方法课堂学习巩固一、学生基础知识的理解与记忆初学物理最重要的就是记忆。记忆书中重要的知识点、概念、规律。这些都不可模棱两可，必须记忆。例如镜面反射和漫反射要清楚概念。基木规律如反射定律，要记清楚各个量之间的关系。在图上能找出分别是哪。基木方法如光路可逆性的应用，平面镜成像规律等都要记忆。并在做实验的过程中，潜意识地记住各种知识点，并且形成一个完善的理化知识体

2、系。这样子记忆起来就会更加容易。基础知识伍括三个方面的内容：即基木概念（定义），基木规律（定律），基木方法。在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础。反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。二、让学生掌握科学的思维方法1.我们在教学中应该多引导学生观察生活中和实验中的物理现象，这是为进一步建立物理思维的基础。2.掌握建立物理思维方法。在获得足够的感

3、性认识的基础上，教师要指导学生探索物理规律，根据建立物理规律的思维过程和学生的认知特点，选择适当的途径,对感性材料进行思维加工,认识研宄对象、现象之间的本质的、必然的联系，概括出物理规律。这是在物理规律教学中培养学生物理思维能力的关键。初中学生在建立物理规律时，常用的思维方法有四种：（1）做好实验进行归纳。实验归纳即直接从观察实验结果中分析、归纳、概括而总结出物理规律的方法。（2）用数学工具对物理理论进行分析。利用已有的物理概念和物理规律，通过物理思维或数学推理，得出新的物理规律的方法。（3）类比学方法。类比是根据两个（或两类）对象在某些属性上相似而推出它们

4、在另一属性上也可能相似的一种推理形式。（4）排除实验中的一些干扰因素的影响得出符合物理理论的方法。在物理学4中奋些实验过程中难免会出现仪器不精确、环境影响等不可抗把的因素。在此吋要采用及吋修订的方法使实验数据更符合定律。学生才更加容易接受。三、重视课堂学习如今的课堂除了要传授给学生知识，还要培养学生的兴趣。由于受吋间限制，很多教师顾及不到对学生兴趣的培养，学生在学4过程中感悟到物理的魅力和无穷奥秘的并不多，学生学习的兴趣极易转移、消失。因此我们要重视物理教学中对学生兴趣的培养，开动脑筋勤于思考，没冇积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就

5、要养成积极动脑筋想问题的4惯。四、对所学知识应用和巩固对于课堂上刚学过的新知识，在课后一定要让学生对这节课的全过程进行冋顾，并与大脑里己有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学：＞」。在弄懂所学知识的基础上，要及吋完成作业，在时间充足的情况下还可适量地做些课外练4,以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。同吋也要鼓励学生把学到的物理知识运用到实际中去，只奋通过具体运用，才能扩展和加深自己对知识的理解，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。1.养成独立完成作业的＞』惯。最低S标：通过培养良好的行

6、为习惯和思维习惯，解放人的大脑。习惯是人体中的软件系统，在这个软件系统的使用下,人的许多行为与思维活动将处于一种不假思索的下意识状态，从而使大脑得以解放出来，集中到自由创造的方面上来，最终激发大脑的潜能。终极B标：培养学生学会做人、学会学习、学会创造。这也是素质教育的三大核心任务。1.注重物理分析过程。在物理的学4过程中我们要注重分析的过程，要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患，题0不论难易都要尽量画图，冇的画草图就可以了，冇的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程，有了

7、图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的，死的，间断的。而动态分析是活的，连续的。2.对学过程中学资料的整理。在学习中，一定要学会积累、整理学习资料，这不仅可以促进对所学知识的理解和记忆，还能拓宽视野，促进学习能力的提高，激发起向更深知识领域进军的学习兴趣。反之，没有这种习惯，就很难做到博学多闻，成为出类拔萃的优秀学生。积累资料的常用的方法有：笔记、卡片、剪辑。3.勇于向更优秀的人学＞』。向优秀者学会从优秀者那里得到许多鼓励和帮助，获得更多意想不到的启示，有利于学会分析自己的长处和短处，从而做到扬长避短，完善自我，创新学习。参考文献[1】林格《教育就是培

8、养习惯》。[2】王丽华初中物理学习的几点建议.《理科