名师的自我修炼——苏州大学培训心得体会

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下名师的自我修炼——苏州大学培训心得体会　　结束了苏州大学为期10天的培训，到郑州自己的工作岗位已多时，我依然回味在苏大的每一天每一秒。参加过多次的培训，唯独这次的培训，让我激动、愉悦，感到无比的充实。细细梳理，觉得有这样几点原因：一是班主任夏老师的多才与人性化管理，让人去除了逆反心理并心生敬佩，从而亲其师信其道；二是所有的授课老师内涵丰富，授课内容风趣幽默并深刻有见地，令人回味无穷；三是学员的参与并高水平的发挥，既真实又乐趣无穷，既是总

2、结、展示，又是交流学习，让我在心生敬佩的同时又产生见贤思齐的愿望；四是苏大陈院长的热情细致的服务，让我感到了他们的真心和用情。真的非常感谢郑州教育局师训处的领导，有眼光有魄力，选择这样的院校作为我们的培训福利，令人难忘。　　回顾十天的课程，其中成尚荣先生主持的沙龙活动“名师的成长与追求”令我思考了很多，所有的名师在成长的过程中都在不断地自我修炼，正是这种修炼，我们的专业化水平越来越高，我们的职业幸福感慢慢凸显。在我的成长道路上，有这样几点比较重要：　　一、通过阅读修炼自己狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和

3、基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　有人说，人和人的不同取决于八小时之外；还有人说，阅读是改变命运最有效、最便捷、最迅速、最经济的途径。从我自身的成长来说，广泛的阅读真的使我受益匪浅。从师范毕业到成长为一名合格的老师，中间遇到了太多的难题，经常使我苦闷、彷徨，束手无策，所有的问题不可能都通过询问来解决。正是书籍，成了我工作中的良师益友，它指导着我一步步走出困境，我逐步豁然开朗并游刃有余的做好各项工作。著名特级教师于永

4、正说过：“读书是教师最大的修炼。”审视自己的教育与阅读历程，我由衷地感到：阅读，确实是教师最大的修炼。　　如何葆有一颗童心？路径——在阅读中修炼一颗童心：认真研读心理学，尤其是儿童心理学，深入了解儿童心理，自觉地站在孩子的角度去思考问题、指导教育教学。除此之外，还应该多读一些经典童书。我就受益于此，不但获得了附着于人物形象之上的儿童心理认识，提升了儿童心理认知水平，变得更能理解、接纳孩子，还丰富了自己和孩子们交流的话题，拉近了彼此距离，和更多的孩子交上了朋友。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

5、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　作为小学语文教师，郑师毕业的我不但自学了本科，而且坚持阅读语文类书刊，不断丰富、提高自己的语文素养，同时广泛阅读教育类书刊，努力使自己的教育活动既有激情而又不失理性。可以说，一向腼腆的我现在可以自信地站在学生面前，很大程度上就是因为我热爱阅读，并在阅读中修炼出了一份自信。其实，当教师以阅读者形象出现在孩子面前，本身就是一种教育的力量。　　“我们吃饭长大的，也是读书长大的”，我正实实在在地感受着

6、读书的快乐，体验着读书的精神需要。周益民老师说：“我们所能做的，是不断丰富自己的内心世界，以增强自己抵抗各种不良思潮的底气和信心。”王崧舟说：“读书是一种精神修行的方式。”事实就是如此，我孤独，但因为阅读，我不寂寞。因为阅读让我感受到了精神的丰盈。　　所以，我希望每一个老师都能在阅读中修炼自我，让每一个孩子若干年后回忆起自己的小学经历，都可以为自己曾经遇到过爱阅读的好老师而庆幸。　　二、在教育实践中自我修炼狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月

7、如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　初为人师，满腔的热忱与慈爱。很快的，学生的淘气与放肆就将我对教育的美好憧憬击得体无完肤。各种各样的社会问题反映在家庭中，继而投射在孩子身上：离异的家庭无人关照孩子、溺爱的家庭孩子无法无天；贫困的家庭孩子三餐无着落、富裕的家庭孩子大把花钱；再加上社会舆论环境对教师的不利，教师手中又没有惩戒的利器，大班额的超负荷工作，对于当时一个腼腆的我来说，真是心力交瘁，天天度日如年。一次，一个特别淘气的孩子的家长对我说：“杨老师，你长得这么面善，讲话又不凶，是不

8、是俺孩子不怕你，所以你管不住他呀。”我心头的怒火一点一点往上窜，可我又一点一点的把火压下来，我冷静的反思，教师的爱不等同于