幼儿园中班语言教案：儿歌大家都有一把伞

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班语言教案：儿歌大家都有一把伞　　学习目标：　　1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。　　2、激发同情心，培养助人为乐的情感。　　活动过程：　　1、引入主题观察图片后启发提问　　森林的天气怎么样？下雨了爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面　　谁能用树叶当伞？　　蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。　　教师把幼儿说的编成一首诗歌。　　2、感受理解。　　1）欣赏诗歌

2、，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来当伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞　　3、仿编诗歌。　　1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也

3、没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。　　怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？　　快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。　　2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。　　3）设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？　　4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。　　伞　　下雨了，下雨了　　快快撑开美丽的伞　　红红的花朵是蜜蜂的伞　　黄黄的树叶是蚂蚁的伞　　绿绿的荷叶是青蛙的伞　　白色的蘑菇是小白兔的伞　　下雨了下雨了　　大家都有一把伞狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

4、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教