探析大学语文教学在大学生人格塑造中的作用

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1、探析大学语文教学在大学生人格塑造中的作用【摘要】大学生除了学习专业技能外，其人格培养不容忽视。人格健全的人才能在浮世汹涌的浪潮中屹立不倒，找准前进的方向。大学语文教学凝聚了屮国文化的精髓，为大学生提供道德典范、价值取向和精神力量，是当今高校对大学生进行素质教育的重要途径。【关键词】大学语文；人格塑造；精神力量中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278(2015)09-154-01一直以来，大学生都是备受关注的社会群体。他们象征着新鲜的血液、年轻的力量，是国家建设发展的后备军。各高校在着力培育

2、高技术人才的路上，都不忘忽视一点，那就是对大学生的人格塑造。于是，大学语文教学应运而生。文学具有看似无用，实则超越功利的价值，即精神价值。精神动力是一个人、一个民族不可或缺的生存力量，因此，大学语文对当代大学生的精神内涵的潜移默化具有不可一世的作用。一、磨揉迁革，树立正确价值观随着信息时代的到来，鱼龙混杂的网络资源开始充斥人们的生活，混淆人们的视听。当今大学生作为前卫的网络时代拥护者，每日通过四通八达的渠道频繁接触着来自四面八方的信息。于是，“低头党”“手机党”成为了他们新的代号。信息来源的真实性且不去追

3、究，单说舆论的指向性就亟待商榷。这是一个浮躁的时代，人们将自己膨胀的情绪诉诸于网络，可能是依托于一则新闻，或是凭借一条微博内容，哪怕一件再平常不过的小事，都被网友猛烈地抨击。如今网络舆论呈现的态势就是“一边倒”，我们说它坏，你绝不能说他好，我们哭，你绝不能笑。每天被这样善恶不分，喜怒无常的网络氛围所围绕，大学生的价值观判断很难不扭曲。想要在如此激烈的洪流中屹立不倒，就要树立正确的价值观，树立基本的是非曲直判断标准。大学语文教学可以通过教师的引导，学生之间的讨论来重槊价值观。例如阅读莫言的《当众人都哭时，应

4、该允许有的人不哭》，可以用人道主义的思想来感化学生，让学生在现象面前有独立的思考和判断，不要一味地批评或者褒奖，偏激的观点总是漏洞百出，在事件面前要学会瓜考，而非大吵大闹，将其推向一发不可收拾的境地。当代大学生除了生活独立，还耍做到人格独立，在纷繁的社会屮，拥有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的祟高品质，方能作出正确的选择，引领社会。二、以柔克刚，增强内心力量有些家长长期以来忽视孩子的语文教学，依然保留着传统刻板的认识，认为“百无一用是书生”，学习数理化才是真本事。殊不知，语文教学看似是在教授诗歌、散文

5、、小说等一系列抒情软文，实则是在铸炼学生的的精祌内涵。当代大学生不缺专业技能、不缺学历背景，缺的是至刚之气。想当年，辛弃疾报国无门，“把栏杆拍遍”气吞山河；蔡元培就任北大校长之演说，针贬时弊，气势豪迈。若大学生能够内心强大，就不会再有“每年一度”的高校跳楼事件，也不会再有因嫉生恨的报复同学事件了。大学语文教学，可以让大学生把视野放到更加广阔，更加博大的领域上去，而不是纠结于自己内心的情感无法自拔。大学生内心脆弱，与成长环境有着休戚相关的关系。优越的成长环境使得大学生没有做好面对困难的准备，小小的坎坷就会使

6、他们摔得爬不起来。其实人生就是不断征服困难的过程，没有谁的人生是一帆风顺的，人不可能拥有永久的成功，只能拥有不懈的奋斗。看看前人的不易，领略伟人的胸怀可以帮助大学生尽快走向成熟，增强内心力量。文字是柔软的，但道理是坚实的，大学教育应着力打造学生的精神力量，使他们保持自我，以不变应万变，达到“任凭风起浪，稳坐钓鱼台”的境界。三、修身养性，培育高尚情操大学语文是作用于精神领域和情感领域的人文学科，在繁重的课业压力下，它无疑成为了缓解学生思维疲劳的一剂良药，在枯燥烧脑的理论知识外，大学生可以寻求片刻的安慰与宁静

7、。一篇有价值的文章，伴随着教师生动的讲述，可以使学生了解文章背后的故事，感受文人的情怀。《诗经》可以感受古人的情趣与雅致；《论语》可以使人体悟人生的哲理；《国殇》可以感怀民族危亡时，一个民族英雄舍身成仁的尊严。大学语文教学以其独特的包容性，囊括着来自不同专业的莘莘学子。在教学的过程中，教师可以采用发散性思维，将教学内容无限延仲、扩大，借着古人的视角反观我们现在的社会。历史的车轮不停转动，历史的发展也总是惊人的相似。人学语文教学帮助学生拥有智慧，用哲人的眼光心平气和地审视世界，它激发学生内心的情感，同时又教

8、会人处事从容，为大学生插上艺术的翅膀时，又不忘教给他们理性的思维。大学语文作为一门必修学科，有着不容置疑的存在价值，是大学生人格塱造的必修之课。四、结束语社会的日趋浮躁已将塑造大学生人格健康逼退到了刻不容缓的地步。各高校应坚持开设大学语文课程不动摇，不断根据现实情况调整教材内容，调整教学方法，让学生更好地感悟中国语文之魂，培育学生的人文精神，帮助学生顺利地步入社会，成为一个有思想、有自信、有品格的高素质人才。参考文献：[1]张