小学数学8、9的认识公开课教案

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光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学数学8、9的认识公开课教案　　小学数学8、9的认识公开课教案　　教学目标：　　1、让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。　　2、了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。　　3、让学生学会读、写数字8和9。　　4、结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。　　教学重点：　　1、8、9的写法　　2、8、9基数与序数的区别　　教学难点：　　8、9基数与序数的区别　　教学过程：　　一、创设情境，引入课题　　1、引用喜洋洋图片，复习旧知，输入密码进入羊羊学校。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、故事：今天数学王国里面非常热闹，数字娃娃们在做游戏呢！数字娃娃0觉得自己太胖了，他想减肥，于是在腰间系了一根腰带，结果他变成了几？（8）数字娃娃6看见了直笑，于是对他说，你怎么变成8了呀？要减肥得多做运动，我来做个倒立给你看看，数字娃娃0看见笑着说：你也变了，你也变了！小朋友们你们看看6变成几了？（9）板书课题：8、9的认识　　二、新知探究：　　1、课本主题图的学习，感受8和9基数的含义。　　出示教材50页主题图，让学生观察图上的人物都在干什么，找出数量为8和9的人或物，让学生拿圆片和三角形摆一摆。　　2、学习8、9的数序和大小比较　　（1）出示计数器图片，让学生初步感知8、9的大小关系　　（2）出示练习题，巩固8、9的数序　　课本54页练习十一第一题　　（3）出示直尺图片，让学生补全直尺上的数字，并完成填空　　8的前面是（）　　8的后面是（）　　与8相邻的数字是（）和（）　　（4）PPT出示点子图，比较7、8、9的大小，并完成课本51页填空狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　出示课本54页第二题和猜一猜　　4教学“几”和“第几”　　出示和课本类似的例题，让学生区分“几”和“第几”，“第几”：只有一个；“几”：有很多个。　　出示熊大熊二吃饼干练习和练习十一第三题　　5、8、9的书写　　PPT出示田字格中的8、9，用语音进行进行同步教学　　教师范写，学生书空，然后先描写课本中田字格里面的字，在自行书写。　　三、课堂小结　　今天你学到了什么？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教