幼儿园中班歌曲优秀教案-月亮婆婆喜欢我

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班歌曲优秀教案:月亮婆婆喜欢我　　月亮婆婆喜欢我　　目标：　　1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。　　2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。　　3、感受傣族歌曲独特的风格。　　准备：　　字卡一套（月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张）　　星星卡片七张，每张两个小星星。　　磁带、录音机、钢琴　　过程：　　一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格

2、歌曲的旋律。　　1、我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（愿意）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。　　2、睡在妈妈摇篮里舒服吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、妈妈摇摇篮时，你

3、听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。　　二、用字卡引出歌曲，学唱歌曲。　　1、刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱）　　2、提问：　　（1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡“月亮婆婆”、“喜欢我”。　　（2）怎么喜欢我的呢？唱第二句，幼儿回答，出示“洒”、“摸”，并做动作帮助理解和掌握。　　（3）月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏？仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。　　3、我们来唱一

4、唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。　　4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？　　5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？　　6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？　　7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。　　三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如

5、梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、刚才声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片“星星”，问：星星会干吗？　　2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛？老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。　　3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？　　错误时再听一遍，问：有没有发现问题？　　4、我们遇到小星星的地方做什么动作？（眨眼）每一次连续眨几次眼？　　5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了？　　你喜欢用什么声音？　　6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的

6、地方你们唱。　　7、非常棒！声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱？　　8、真好听！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢？　　老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。　　9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。　　四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧！老师边唱边抚摸每一个孩子的头。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似

7、箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　反思：孩子们在静谧的氛围和游戏中愉悦的学会了这首歌曲。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教