浅析高职院校考试的组织与管理

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1、浅析高职院校考试的组织与管理肖薏摘要：对于高职院校的各项管理工作而言，考试管理是其中重要的一项内容。由于受各种原因的影响，当前高职院校考试管理存在着诸多问题，如学校重视不足、考核方式单一、考试管理存在一些缺陷等问题。因此，高职院校必须从制度建设、思想建设、过程管理等三个方而加强考试管理工作，为提升高职院校的教学质量奠定坚实的基础。本文梳理了高职院校考试管理工作中存在的问题，并对如何解决和改进考试管理工作中存在的问题提出了一些建设性方案。关键词：高职院校;考试管理;考核方式;0引言高职院校教育教学管理的重要环节就是考试管理，考试管理主要是以考试为中心，包括学生的考场安排、考

2、试现场指挥和督导、考试阅卷工作和成绩管理工作等，并且还要对相关的学生、教师、教学资源等进行合理规划和安排。简单地说,所谓的考试管理就是对考前、考中、考后等各个环节进行必要掌控与合理安排。考试管理的水平与质量直接关系到教育教学的水平，对于任何学校来说，考试都是对教学质量的直接评估，能够为教育教学的下一步规划管理工作提供有效的借鉴。由此可知，考试管理工作对于高职院校的人才培养和高职院校自身发展有着至关重要的作用。1关于高职院校考试管理工作中存在的问题1.1学校重视不够严肃考纪考风是一项系统工程，做好这项工作必须通过学校领导、教师以及学生的共同努力才能实现。在考试管理过程屮，校

3、领导、教师以及学生是考试不可或缺的三大要素，三者必须齐心协力，为完成国家教学大纲所规定的教学任务和教学目的而共同努力。但现实状况是，目前大多数的高职院校领导由于工作繁忙,基木上没有将精力放在考试管理上面，这就影响到了考风建设。而就学校教师而言，他们也将大部分的精力放在了教学科研工作上，没有更多的精力去研究考试管理工作。由于领导和教师不够重视，高职院校的考试工作没有被重视，依然存在很多问题。1.2考核方式单一目前，大部分的高职院校在考核学生以及衡量学生学习效果的时候仍然采取传统单一的闭卷考试方式，这种考试的组织方式较为单一。当然，不能否认这种传统考试方式在一定程度上能够检验

4、学生的学习效果，但有必要对传统的、单一的课堂考试方式应进行深化改革，釆取多种考试形式。虽然目前一些高职学校在课程考试方面进行了一些改进，但是较多的考试形式依然停留在传统的考试形式之上，至于从根本上对其进行创新还有很长的路要走。因此完全可以说，大部分的考试形式仍然没有跳出传统的、过于单一化的拘囿。考核方式单一的表现形式主要是离不开传统的闭卷考试，存在闭卷考试多、开卷考试少，理论考核多、实践考核少的问题，对于具有创新意义的、有新颖活力的诸如问答形式、U试形式、单元考核等各种活泼轻松愉快的创新形式就少之更少。这些单一的考核方式限制了学生的思维方式，基本上都是死记硬背的知识，限制

5、了学生的创新思维，不利于提高学生的实践动手能力和综合能力素质。1.3考试管理缺陷考试管理缺陷括考试前的管理缺陷、考试过程中的管理缺陷和考试后续工作的管理缺陷。B前，高职院校在考试管理工作中或多或少存在一些不足与缺陷。例如，有的学校直接让学生选择考试座位，或者直接按照学号先后顺序安排学生座位，这就为一些学生作弊创造了条件。也有的学生在考试之前与学习成绩较好或者与自己耍好的同学商量，便于自己在考试过程中想方设法进行作弊。由于考试之前的管理缺陷，助长了不正考风蔓延，在考试过程中也出现了很多作弊现象，并iL作弊花样不断翻新，层出不穷。从而为教学质量考核带来了不可估量的损失，进一步

6、破坏了高职院校正常的教学秩序，同时，给教学质量带来了严重影响，使教育教学最起码的公平性、公正性、竞争性，乃至于大学生的人格道德都受到了严峻挑战。不少高职院校的监考教师没有强烈的责任意识和权利意识，不能有效、及时地制止作弊行为，任其发展。即使有时候学校在考场外安排了巡考人员，但有的却只是流于形式，也没有真正履行巡考的职责。高职院校对于一些考试作弊的学生处罚力度不够，纵容一些考生在考试屮有恃无恐。此外，一些高职院校存在后续工作的管理缺陷，学校重视学生的考试成绩无可非议，然而却不注重分析学生取得这些成绩的主观和客观因素，不是分析原因、总结经验以利再战，而是为了考试而考试。2解决

7、高职院校考试管理工作中存在问题的方案2.1加强和完善制度建设高职院校要做好考试管理工作，就必须建立一整套完善的考试制度和体系，并严格执行。对于现有的考试管理规章制度，高职院校必须加以完善和改进，及时填补空白区以及盲区，有效做到查漏补缺，同时对于规章制度中不符合实际之处要及时进行修改，不断强化考试制度实施的实效性。与此同时，高职院校要严格监督考试规章制度是否严格执行，确保规章制度落到实处，起到实效。在执行相关的制度之时，高职院校要积极做到执法必严，违规必究。2.2提高对考试管理工作的重视度思想是行动的基础，高职院校要强化考试管理