教师素质与学生发展关系研究

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1、教师素质与学生发展研究教师素质与学生发展研究；提纲：；新一轮基础教育课程改革正在我国进行;关键词：教师素质学生发展研究；□录；一、教师素质的内容；二、教师素质和学生发展的关系；三、现吋教师素质存在的M题；四、提高教师素质，促进学生全面发展；教师素质对学生学习的影响；转自远航教育咨询的博客：http://blOg.；教学活动是师生共同参与的活动，教师素质如何，直接；一、教师意识；所教师素质与学生发展研究提纲：新一轮基础教冇课程改革正在我国进行。随着2001年38个国家级课程改革实验区的妇动,我国的基础教育正在以全新的血貌逐渐展现

2、在我们血前。对教师的素质也提出了新的要求。因此，对教师素养素质教育是当今教育的主题，它需要通过环境影响、教育培养，使学生的现实素质有较大的提高。文章主要从教师素质4孚生发展的关系出发，在阐述教师素质对学生发展的電要性的某础卜.，理解教师素质的内容，进而结合当前教师素质存在的问题，从而针对提高教师素质，促进学生全面发展提出一些建议。关键词：教师素质学生发展研究目录一、教师素质的内容二、教师素质和学生发展的关系三、现时教师素质存在的问题四、提高教师素质，促进学生全面发展教师素质对学生学习的影响转自远航教育咨询的博客:http://

3、blog.sina.com.cn/s/blog_4celac5401000au8.html教育者的言行对学生归因起着信息或者是前提条件的作用，学生往往是因为教师的言行來对CJ己的学习结來进行原因推理，并总是影响到学生的CJ信心。教学活动足师生共同参与的活动，教师素质如何，直接影响学生学习成绩的优劣。影响学生学习成缋的教师素质，可以归纳为以下几个方面。一、教师意识所谓教师意识，就是教师意识到自己是教师，意识到自己的职业是教书育人。而在教书育人工作十，必须明确意识到H己工作的性质、任务能主应具备的条件。如意识到教师劳动的特殊性，教

4、师任务的艰巨性，教师应具备的心理品质和工作技能等。舍没食教师意识，以及教师意识明确、强烈与否，对教师工作影响很大。没冇明确的、强烈的教师意识，在教学活动屮将会缺少拓新的可能性，就会对现实产生较多的歪曲认识，就会附入错误地表述偏见和虚假意图的深渊，就不能更好地认识手段4B的关系，就缺少工作的0的性。这样，教7:中就往往不知道在一定情境中应当做什么、怎么做，不知道自己行动的理由和行动的后果。有了教师意识以后，作为教师就可以衡量-，卜己其他方而的素质是否符合教学要求了。这就是下面我们要涉及到的问题。二、思想品德素质教师的品徳影响学生

5、的学习。教师教冇培养学生就是要培养他们对前途的信心和希塑；培养他们远人的理想；培养他们丰富而尚尚的精神世界；培养他们不满足现状、不断进取的创造精祌；教育他们不断完善自己的道德品质。所以教师应当热爱社会主义祖W，热爱教宵事业，有理想，有道德，具有为W家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神。这些也是教师从事教育工作的动力和源泉。为此，师范教育成当大力加强师范生思想品德方面的修养。普通教育的领导部门也应加强对在职教师的教育和提高。无论是师范院校还是普通教育都应既抓教书又抓育人。以育人促教书。三、智力素质教师的工作是复杂的脑力劳动。要提

6、高孚生成绩，教师必须具备良好的智力品质，即教师必须脊敏锐深刻的观察力，博闻强志的记忆力，深刻的思维力,丰富的想象力和良好的注意力。四、知识广度、深度当今世界，知识激增。一方面，学生获得信息的讯道增多，孤陋寡闻的教师难以满足学生闩益增长的求知欲、好奇心。：W—方而，我国很多农村学校教育尚处于落后状态，师资质量达标各方面不能适应吋代的要求，总需知识渊博的教师到那里传播现代文明和最新科技信息。教师广博的知识能刺激学生智力发展，也可以促进学生学习的迁移。教师知识的精深又能引异、促进学生向深处钻研。所以，教师/、V:当加强U身的学习和钻

7、研，争取深造机会，教育行政部门成当加强师资培训，给教师深造的机会。其它各行、Ik/也应当从各方面支援师资建设。五、教育能力耍促进学生成缋的提高，教师必须其宥相当的教育能力。这种能力可归结为以下几个方面：1.是了解和预见学生的能力。了解学生的思想、态度兴趣、知识基础、理解能力、学习方法以及学习中存在的问题；理解学生的个性和处境，根裾学生细微的迹象体察学生的A心世界；预见教学中学生的困难、发生的M题。2.传递信息的能力。即用言语和非言语进行表达的能力。学生对知识的学习同教师表达的清晰与否关系密切，如果讲解不清，容易使学生产生情绪波

8、动，r-扰乎生的思维，影响对知识的理解，破坏予生的注意力。良好的表达应当是准确无误、精炼严密、生动形象和情感、语调适当的。这就要求教师站在学生立场上訂待教材，把困难复杂的a容讲得简明易懂。耍做到这些，教师应当首先从思想重视，态度上认真。要做有心人，平时多揣摩、推敲。平进注意积