大班律动公开课教案-小丑当大厨

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班律动公开课教案:小丑当大厨　　作品分析：　　这是一首嘻哈音乐，该曲有鲜明、强烈的节奏，歌曲里幽默又特别的唱腔吸引了幼儿，孩子们都觉得音乐里“有着一个搞笑的人’。同时，作为嘻哈音乐，是幼儿很少接触的新事物，对他们来说是新奇的有兴趣的，同时也能丰富幼儿对音乐作品的认识，有利于开阔幼儿的音乐视野。　　小丑，这一特殊的角色，正好体现了幽默、搞笑、滑稽的特点，于是我选择了讣丑的角色，借助小丑这个角色充分去感受音乐幽

2、默风趣的特点。而整个活动以‘‘小丑当大厨”的情境为背景，以“切菜”的脉络贯穿其中，让孩子们在游戏中感受音乐幽默滑稽的风格，并能创造出多种切菜方法。　　活动目标：　　l、感受音乐幽默滑稽的风格，伴随音乐学习小丑得意、走、看和选菜的动作。　　2、在了解4/4XXXXXO/这个节奏的基础上，伴随音乐创编出与该节奏相匹配的切菜动作。　　3、体验当厨师进行游戏的快乐。　　　　活动准备：　　已经用该音乐玩过找朋友的游戏。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对

3、症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　活动过程：　　（一）了解故事情节，模仿学习情节所匹配的动作。（幼儿围圈坐）　　l、在教师动作、语言的引导下初步学习基本动作。　　①师完整讲述故事　　师：看看我是谁？（教师戴上小丑的红鼻头）　　肚子好饿呀，我要去厨房做一顿香喷喷大餐，（做得意的动作），进了厨房，我走走走走走／左看看右看看／（3遍）。哇，发现了我最喜欢的菜（做指菜动作），我，拿呀拿呀拿呀拿。准备切，切切切切切0／……看看我

4、切的菜。　　②配乐，教师完整示范动作两遍。　　③幼儿完整模仿学习两遍　　2、幼儿在教师引导下初步有节奏的随音乐做动作。　　①重点练习有节奏的切的动作　　②连续完整游戏（两遍）　　第一遍游戏：教师重点用语言提示切菜的节奏　　第二遍游戏：教师重点关注能力较弱的幼儿在做切的动作时候的节奏　　（二）用4/4XXXXXO/节奏创编不同的切菜方法　　1、在教师引导下，学习用替换的方法创编片和拍的动作狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似

5、箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①重点练习有节奏的片鱼的动作，幼儿在圈上按顺时针的方向移动，完整玩片鱼片的游戏（关注幼儿在移动时候的节奏和空间距离的调整，教师重点用语言提示走走，走走走，的节奏，以及片鱼片的节奏。）　　②重点练习有节奏的拍姜的动作，完整玩拍姜的游戏　　2、幼儿自由创编切菜的动作　　①幼儿创编不同菜的切法　　②教师引入魔法菜板，进一步激发孩子创编的兴趣　　③配乐完整游戏三遍　　3、结束　　师：现在，端上我们切好的菜吧，跟着老师走

6、，咱们炒菜去吧。（幼儿假装端菜状，离开）　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教