小班音乐活动公开课教案-会动的身体

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐活动公开课教案:会动的身体　　一、教学目标　　1、在游戏中初步感受节奏的变化。　　　　2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。　　　　　　二、活动准备　　　　1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》　　　　2、有快慢节奏的背景音乐　　　　3、鼓一只　　　　　　三、活动过程　　　　1、引出　　　　师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。　　　　师：我们班的宝宝可是都很能

2、干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。　　　　2、语言游戏《在哪里？在这里》　　　　（１）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。　　　　师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？　　　　师：好，那请你们用手指指看。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（２）教师有节奏地提问，

3、幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。　　　　师：你的眼睛在哪里？（头发，肩膀，鼻子……）　　　　幼：我的眼睛在这里！　　　　　　3、跟着小鼓有节奏地进行游戏　　　　（1）引出小鼓　　　　师：这是什么呀？　　　　师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）　　　　（2）引出小手进行节奏游戏　　　　师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？　　　　师：看看胡老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手

4、、拍肩……）　　　　师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小　　　　手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？　　　　（3）引出小脚进行节奏游戏　　　　师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊？　　　　师：小脚会干什么呢？（跺脚）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转

5、眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。　　　　　　4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体　　　　师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。　　　　师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？　　　　　　5、结束　　　　在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢

6、地走出活动室。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教