四年级音乐《冬雪》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四年级音乐《冬雪》优秀教案　　四年级音乐《冬雪》优秀教案　　【教学目标】　　1.在聆听《乘雪橇》、学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》中，学生能够感受到冬天给我们带来的欢乐。　　2.能听出乐曲《乘雪橇》的音乐风格及主题旋律在乐曲中出现的次数。　　3.能用优美动听的声音准确地演唱歌曲，表达出对小动物的喜爱之情。　　4.能准确的表现带有升记号的音符。　　【教学内容】　　一、演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》　　二、欣赏乐曲《乘雪橇》　　【教学重难点】　　能完整而准确地演唱歌曲。　　唱准歌曲

2、中的变音记号——升记号。能准确听出欣赏曲中主题音乐出现的次数。　　【教学准备】电子琴、光盘、歌片、多媒体课件。　　【教学流程】　　聆听乐曲《乘雪橇》：　　一、导入：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　设问：1.同学们在冬天做着各种喜欢的游戏，你们都喜欢哪些冬天的游戏呢?　　2．老师小时候最喜欢打雪橇了，你们是不是也很喜欢呀。你能说说大雪橇时的情景吗？　　3.老师这里有一段音乐

3、就是表现打雪橇的情景的，请你听一听。　　二、熟悉乐曲主题旋律。　　1．随琴演唱主题。　　2.边唱边用动作表现。　　【设计意图】熟悉乐曲主题旋律，帮助理解音乐作品的变现手法。　　三、完整聆听乐曲《乘雪橇》。　　设问：1.老师给大家带来了一首乐曲名字叫《乘雪橇》，请你听我们刚才演唱的旋律在这首乐　　曲中出现了几次？　　2.每一次的出现都有什么样的变化？　　3.乐曲这样的变化，表现怎样的情绪和情景？　　【设计意图】感受作者的意图，进一步理解音乐作品的内涵。　　四、完整表现乐曲，边听边做动作。　　学习歌曲《雪花带来冬天的梦》：　　一、导入：同学们看老师给大家带来了什么？狠抓基础知识和基本技能

4、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　设问：雪花与梦有关系吗？　　请你听一首歌曲《雪花带来冬天的梦》，请你听谁在做梦？　　是小朋友？还是小动物？做了什么梦？　　请你在歌词当中去寻找答案。　　【设计意图】通过聆听感受歌曲歌词的内容，帮助理解歌词的含义。　　二、初听歌曲，感受歌曲旋律。　　1．聆听歌曲范唱。　　看歌片找出有特点的地方。　　2.师范唱歌曲。　　3.试唱歌曲难点处。　　随琴演唱变音记号处。　

5、　【设计意图】先解决歌曲中的难点。　　4.初次表现歌曲。　　随琴哼唱歌曲。　　5.再次表现歌曲。　　随着歌曲拍手伴奏。　　6.歌曲处理。　　（1）分析歌曲　　第一部分前八个小节，叙述性强，平稳、轻快。尤其四个告诉要轻，唱出对小动物的爱护之情。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第二部分后八个小节是歌曲的高潮部分，注重了抒情性。表现了对小动物的亲切和喜爱，所以唱得要强。　　7．

6、完整表演歌曲。　　8.歌词创编。　　设问：（1）歌曲中告诉了我们冬天到了一些小动物要冬眠了，那你还知道哪些小动物们要冬眠吗？　　（2）请你把书上描写小动物的歌词，改写成你自己喜欢的小动物。　　9.演唱自己创编的歌词。　　【设计意图】发挥学生的想象力，培养学生的创编意识。　　三、小结。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教