四年级英语下册unit 7 what’s the matter- story time教案

《四年级英语下册unit 7 what’s the matter- story time教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四年级英语下册Unit7What’sthematter?Storytime教案　　4下Unit7Storytime教学设计　　一、教学内容：译林版小学英语三年级起点四年级下册Unit7What’sthematter?Storytime　　二、教学目标：　　1.知识目标：　　（1）四会单词：dad,water,ill,tired,happy。　　（2）四会句型：What’sthematter?I’m…Goodnight。　　（3）日常交际用语：Comeandha

2、veapie.CanIhavesomewater?What’sthematter?及其应答语。　　2.技能目标：　　（1）能听、说、读、写单词dad,water,ill,tired,happy。　　（2）能听、说、读日常交际用语：Comeandhaveapie.CanIhavesomewater?What’sthematter?及其应答语。　　（3）能听、说、读单词thirty,dear。　　（4）能听、说、读、写句型：What’sthematter?I’m…Goodnight。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充

3、分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.情感态度目标：在日常生活中多关心他人，同时对别人给予的关怀要懂得感恩。　　三、教学重，难点：　　（1）能听、说、读、写句型：What’sthematter?I’m…Goodnight。　　（2）能听、说、读、写单词dad,water,ill,tired,happy。　　（3）tired,thirsty能准确发音。　　（4）CanI…和wantto的连读。　　四、教学准备：课件、与教材配套的电子资源。　　五、教学过程：

4、　　Step1Warmup　　GreetingsandFreetalk　　T:Goodmorning/afternoon.　　Ss:Goodmorning/afternoon.　　T:Whatdayisittoday?　　Ss:Todayis…　　T:Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?　　Ss:Wehave…　　Playagame　　T在PPT上迅速出示各种食物类单词，Ss迅速说出来，当出现笑脸的时候，全体说“happy！”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下

5、药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　引入Mike，LiuTao,HelenandYangLing.出示课题：What’sthematter?　　新授matter，练读单词。　　Step2Presentationandpractice　　单独出示Mike的图片，T：CanyouaskMike“What’sthematter?”　　Ss:What’sthematter?　　Mike:I’mtired.引入tired，练读。用CHANT的形式练习单词。　　2.以类似的方式引出hungr

6、y，thirsty。　　3.出示Mike等图片，T：Canyouhelpthem?引入Comeandhavesome…/CanIhavesome…?/Iwanttohave…等句型。　　4.小组操练以上句型。　　5.引入课文，看课文卡通，选择图片“What’sthematterwithTaoTao?”　　6.回答问题。强调连读。　　7.划出TaoTao父母说的话，小组练读，读出关心的语气，同时解决生词ill和dear。　　Step3Consolidation　　1.配音练习。小组四人为单位进行配音练习，看看哪个组表现的最好。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参

7、差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2,完成《伴你学》unit7Storytime我运用第三题和第四题。　　3.进行情感教育，让学生能够关心他人，感恩他人。　　Step4Summary　　1.当你看到别人不太舒服，想关心他时，你可以问：　　2.当你要表述自己的感觉时（饿了、渴了等等）,你可以说：　　3.当我们请别人过来做某事或吃（喝）某物时，你可以说：　　4.晚上和