xx三年级数学下册第四单元千克、克、吨教案（新北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级数学下册第四单元千克、克、吨教案（新北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　第四单元　　千克、克、吨　　教学目标　　、感受并认识质量单位“千克、克、吨”，了解1千克、1克、1吨有多重，掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。　　2、结合感知物体质量的情境，能用体验的方法来思考和感受物体的轻重，会用质量的感念来表述物体的重量大小。　　3、解决生活实际，会用秤来称物体的轻重，能解决千克、克、吨有关的简

2、单问题。　　4、通过本单元的学习，让学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学的实用性，增强学生学好数学的信心。　　教材分析团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本单元的主要内容是：千克、克、吨的认识，千克、克、吨之间的关系及千克、克、吨的简单应用。对于三年级的学生来说，是初次接触质量单位的概念，所以教材把这些内容都安排在两个问题情境中进

3、行。其中，“有多重”，是让学生感受并认识质量单位“千克、克”，了解“1千克、1克有多重”及它们间的关系；而“1吨有多重”，是让学生感受并认识质量单位“吨”，了解“1吨有多重”。通过对这些知识的学习与掌握，为今后进一步学习有关质量问题的知识打下基础。　　教学重点：　　对质量单位的认识和在实践中体验并建立质量观念。　　教学难点：　　掌握“1千克=1000克，1吨=1000千克”并进行简单的换算。　　教学课时：3课时　　　　　　　　　课　　题　　第一课时：有多重　　教学目标　　结合具体生活情境，认识质量单位“千克”和“克”，知道“１千克=1000克”，能进行简单的换算。　　了

4、解1千克和1克的实际质量，能根据生活实际选择合适的质量单位。　　能运用千克和克的有关知识解决简单的实际问题，感受质量单位在实际生活中的应用。　　教学重点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.建立1千克、1克的概念。　　教学难点　　认识质量单位“千克”和“克”，知道“１千克=1000克”，能进行简单的换算。　　教具准备　　多媒体　　基本

5、环节　　教师活动　　学生活动　　教学意图　　导　　入　　新　　课　　创设情境，感知轻重　　让学生从桌上任拿2个物品掂一掂，说一说谁比较轻，谁比较重　　从情景中发现问题　　吸引学生学习的兴趣　　初　　学　　新团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课　　探索新知　　师：同学们收集的资料非常好!同学们刚才说到的克和千克就是国际上统一使用的质量

6、单位，用来表示物品的质量，今天我们就来认识克和千克　　汇报交流课前收集的资料。　　引　　导　　释　　疑　　2．认识秤　　要想知道物品的准确质量可以用秤来称，在生活中你见过哪些秤?　　认识秤盘秤、台秤、电子秤、天平、弹簧秤、磅秤、健康秤等等　　　　认识克　　千克＝1000克　　kg＝1000g　　简单介绍天平和盘秤的用法　　这个鸡蛋重　　这个西瓜重团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成

7、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（　　）克　　（　　）千克　　笑笑体重是　　（　　）千克　　一般比较轻的东西用克作单位　　较重的用千克作单位　　人的重量一般用千克　　课　　堂　　小　　结　　一般比较轻的东西用克作单位，较重的用千克作单位　　人的重量一般用千克　　一个苹果26（克　　）　　一袋洗衣粉400（克　　）　　一只小狗10（千克　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学