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时间:2018-12-07
《品德与社会四年级上册《交通平安每一天》说课设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下品德与社会四年级上册《交通平安每一天》说课设计 《交通平安每一天》是小学品德与社会四年级上册第三单元(平安的生活)中的第一个主题,教材的内容与同学的实际生活联系极为密切,交通平安与每一位同学息息相关,本主题的重点是让同学了解如何注意交通平安,感受交通事故带来的危害,培养同学自觉遵守交通规则的良好行为。 设计意图: 在本次教学活动的设计中,我从观察实际生活入手,引出问题引发同学的考虑,努力实践让德育回归生活的原则;在教学目标设计上和教学过程中,追求情感态度、行为习惯
2、、知识技能培养的内在统一,体现新课标的综合性、社会性和生活性;在同学的学法上倡议同学自主的体验性学习、探究性学习、合作性学习,培养同学运用多种方法解决问题的能力。 教学目标: 1、通过观察调查等活动让同学体会到遵守交通规则的重要性。了解基本的交通法规,认识常见的交通标志。 2、培养同学收集资料处置信息的能力,养成独立探究、集体合作的习惯,学习运用多种方式解决问题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样
3、样都有。现将具体工作总结如下 3、培养小朋友遵守交通规则、宣传交通规则的社会责任感,激发其热爱生命、热爱生活的情感。 教学重点: 了解交通事故带来的危害,学习基本的交通法规,认识常见的交通标志,提高交通平安意识。 难点: 养成自觉遵守交通规则的习惯,有宣传交通平安的神会责任感和实际行动。 课前准备: 教师:制作课件、设计交通平安调查表。 同学:完成调查表分小组搜集注意交通平安的资料,并整理。 教学流程 一、贴近生活,谈话导入。 事先让同学观察周围的交通情况,从生活入手提出问题,让同学感觉到生活处处有学问,体现学习的生活化。 二、利用图片案例,了解交通事故带来
4、的危害。 同学虽然对交通事故有一定的了解,但仅靠语言叙述就不是那么的直观,为了深化同学的认识我利用了几起交通事故的图片与文字相结合,让同学直观的感受到交通事故的危害,在心灵上引起一定的感触。 三、利用统计数字再次震撼同学心灵,激发其探究事故原因的兴趣--探个究竟。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 这是我优秀教案的一个重要环节,在这里起到承上启下的作用,前一环节通过图片
5、同学对交通事故有了一定的感触,但我想通过这些惊心动魄的文字让同学的心灵得到了再一次的震撼,激起同学探究原因的兴趣。在探究事故原因时,我采用了事前调查和课堂上的讨论交流相结合的方式,目的是在培养同学的独立探究和与人合作的能力。 四、小组合作,学习防止交通容事故,注意交通平安的方法--交通平安我有高招。 这是本次教学的重中之重,为了突出重点,课前我布置同学依照自身喜欢的方式搜集有关资料,并小组合作进行整理,我觉得在此过程中同学同学有了不少的收获,并可以感受到自身获取知识的乐趣,同学收集很多,课堂上所展现的只是其中的一小局部。在教学时,我以小朋友的汇报交流为主线,又交叉了"
6、我来考考你""小司机"等游戏带哦东同学的积极性巩固对所学知识的认识。让师生之间、生生之间的信息相互传送。让小朋友用多种多样的方式注意交通平安,培养小朋友运用多种方法解决问题的能力。 五、激发同学宣传交通平安的神会责任感--奇思妙想我能行。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 同学也是社会的一员,让同学感觉到交通宣传有自身的一份责任,品德与社会的
7、学习也应遵循"从生活中来到生活中去,从社会中来到社会中去"的原则,让同学从自身做起,遵守交通规则,并能影响周围的人一起维护交通平安。这是本次教学的难点,提高认识比较容易,但真正落实到行动上来需要老师、家庭、社会的一起努力。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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