小班综合教学活动教案及教学反思：过桥去做客

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班综合教学活动教案及教学反思：过桥去做客　　游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是小班的幼儿更爱游戏、爱模仿，在游戏过程中，幼儿会表现出很强的注意力和浓厚的兴趣，在这种情况下进行学习，效果当然可想而知。于是，我根据小班幼儿的年龄特点，打破传统的语言教学形式，以游戏的形式设计了《过桥去做客》这一综合活动，将语言儿歌教学和游戏形式相结合，整合成一个能有机开展的活动，引导幼儿在轻松、愉悦的氛围中边模仿小动

2、物边学习儿歌，激发他们学习儿歌的积极性；在获得直接经验的基础上尝试仿编儿歌；最后庆祝小熊搬新家，把活动推上了高潮。幼儿在整个活动中留恋忘返，达到了良好的教育效果。　　活动目标　　1.学习儿歌《小动物过桥》，尝试仿编短句：“XX过桥……”　　2.认识一些常见的动物，学习模仿这些常见的动物。　　3.发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。　　教学重点、难点　　活动重点：学习儿歌，模仿这些小动物。　　活动难点：仿编儿歌“XX过桥……”　　活动准备狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生

3、基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.PPT多媒体课件（画有一座独木桥的背景图，小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔图片及它们过桥时的情景。）　　2.自制教具：一座用纸箱做成的立体的小熊房子，一座用硬纸板做成的独木桥。　　3.小熊玩具一个，“小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔、小鸡、小羊、小狗”等动物头饰若干个。　　4.背景音乐一段、歌曲“三只熊”音乐。　　活动过程　　一、引入课

4、题　　1.教师和幼儿一起做手指约定游戏，安定幼儿情绪。（结合有效教育的约定方式，让师生的关系更为融洽。）　　2.配班老师出示小熊玩具，扮“小熊”向小朋友问好：“小朋友们好！”　　小熊：“我搬了新家可高兴了！我要邀请我的好朋友到我们家做客。”　　3.师：唔！小熊搬了新家，许多小动物都要去他家做客呢！看看有哪些小动物呢？　　二、幼儿观看PPT课件，学习儿歌《小动物过桥》　　1.播放PPT课件。师：到小熊家必须要经过一座独木桥，这座桥这么小，小动物们能过桥吗？他们是怎样过桥的？（幼儿自由讨论）　　2.师：“瞧！

5、谁来了？”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师依次出示小鸭，小猫图片，边念儿歌边模仿小鸭子，小花猫是怎么走过桥的。　　3.师：小鸭子，小花猫是怎么过桥的？一起来学学看。　　幼儿边学念“小鸭子过桥呷呷呷，小花猫过桥喵喵喵”，边表演小鸭、小猫过桥的动作和叫声。　　4.师：小螃蟹，小白兔也要去小熊家做客

6、，它们是怎么过桥的？　　5.幼儿模仿螃蟹和兔子过桥的动作，并学习儿歌中短句：小螃蟹过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。”　　6.师：下面我们一起来学习这首儿歌，儿歌的名字叫“小动物过桥。”　　7.教师完整地朗诵一遍儿歌，提问儿歌的名称。　　8.教师和幼儿一边完整地念儿歌一边模仿小动物过桥的动作。　　三、仿编儿歌　　1.师：请你想一想，还有谁想到小熊家做客？（幼儿自由结伴讨论）　　2.幼儿仿编儿歌“xx过桥……”。　　四、游戏：过桥　　1.出示“小鸡、小羊、小狗”等各种动物头饰，每人拿一个头饰戴上。狠抓基础知识和

7、基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.安全教育：这么多动物都想到小熊的新家去，可是这是一座独木桥，我们应该怎样才能顺利的过桥呢？（幼儿讨论）　　教师小结：我们过桥时要排好队，不推不挤，一个跟着一个走。　　3.教师播放背景音乐，幼儿边欣赏音乐边学相应动物的动作过桥。　　五、结束部分，歌舞表演：庆祝小熊搬新家　　

8、1.小熊请动物们吃喜糖。　　2.师：小动物们真能干！都能顺利过桥到小熊家了。我们来到了小熊家，一起唱歌、跳舞来庆祝小熊搬新家吧！　　3.播放“三只熊”音乐，幼儿和“小熊”一起唱歌、跳舞，庆祝小熊搬新家。　　活动延伸：　　在活动区投放小动物过桥的材料，供幼儿操作。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教