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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班科学观摩课教案:水果宝宝做游戏 小班科学:水果宝宝做游戏 庙港中心幼儿园葛红梅 一.设计意图: 秋天是一个多彩的季节,也是一个丰收的季节,有大量的新鲜水果上市。由于水果已经进入寻常百姓人家,水果对于小班孩子来说并不陌生,他们对几种常见水果的名称、形状和颜色已经有了初步的了解和认识。另外我利用幼儿喜欢玩游戏的心理特点,利用游戏引导他们对常见水果从整体到局部进行认知梳理,从而提高幼儿的观察能力,为今后的学习打下良好基础。 二.活动目标: 1
2、.尝试从整体到局部观察常见的水果,提高观察能力。 2.乐于用语言表达自己的观点和发现。 三.活动准备: 1.已有经验:幼儿对常见的水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。 2.材料准备: (1)实物苹果、香蕉、梨多只,用多张图书的页面遮挡苹果、梨、香蕉的图片,在遮挡的页面上挖洞,越往后洞越大,露出的水果面积越大。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下
3、(2)用黑色手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子,放于幼儿身边的桌子上;用透明塑料纸做成的苹果、梨、香蕉;三座用彩色万通板做的小房子;彩色衣服两件。 四.活动过程: (一)游戏:影子找家。 1.激趣导入 师:秋天是一个丰收的季节,也是一个多彩的季节,你们看,老师带来了什么?(出示水果实物) 幼:苹果、香蕉和梨 师:这些水果宝宝是好朋友,它们每天都在一起玩游戏。今天天气真好,它们又在一起玩起了捉迷藏的游戏。咦!水果宝宝们不见了,只留下了一个个黑黑的影子,现在请小朋友们走到桌子旁边,看一看,想一想桌子上的影子是谁的,然后每人选一个影子把他们送回家。(指着三间小房
4、子) 2.幼儿操作,教师观察指导。 (幼儿将影子贴到相应房子里。) 师:这是什么水果的影子?它的形状是怎么样的? 师:你怎么知道这是梨的影子? 师:你从哪里看出这是香蕉的影子? 3.教师小结:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:原来苹果的形状是圆圆的,梨的形状是一头大一头小,香蕉的形状是长长的、弯弯的。我们根据形状为苹果、香蕉和梨的影子找到
5、了自己的家。 (二)游戏:找衣服 1.激趣导入 师:小朋友们真能干,一下子就为苹果、香蕉和梨的影子找到了自己的家。谢谢你们了!接下来,我们再玩一次游戏。 师(出示塑料纸做的透明的水果):这次水果们把自己的衣服藏起来了。你们想一想苹果、梨、香蕉是穿什么颜色的衣服的? 幼:苹果宝宝穿红颜色的衣服;香蕉宝宝穿黄颜色的衣服;梨宝宝也穿黄颜色的衣服。 师:请小朋友为苹果、香蕉和梨宝宝们找自己的衣服吧。 2.幼儿操作,教师观察指导。 (幼儿将水果宝宝贴在相应颜色的衣服上)。 师:你为苹果、香蕉、梨穿上了什么颜色的衣服? 3.教师小结。 师:小朋友们真聪明
6、,给苹果宝宝穿上了红颜色的衣服,给香蕉和梨宝宝穿上了黄颜色的衣服。 (三)游戏:找躲在门后的水果 1.再次激趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:小朋友们真能干,一会儿就找到了水果宝宝们自己的衣服,真的谢谢你们。游戏真好玩,我们再玩一次吧。哈哈,这次可有点难找哦。 师:我们来看看到底门后面躲着谁?(这次苹果、梨、香蕉躲在门背后,只露出一点点。)
7、 2.幼儿观察、判断,谁躲在门后。 (观察用多张图书页面遮挡的苹果、香蕉和梨的图片。若幼儿看第一页就能判断出则最好,若不能判断,就往后翻到第二页、第三页。越往后翻,露出的面积越大,判断难度越小。) 师:你从哪里看出这是苹果、香蕉和梨? 师:你根据颜色、形状猜出是什么水果? 3.教师小结:小朋友们根据颜色、形状猜出了躲在门背后的苹果、香蕉和梨。看来要找出他们,我们可得看得仔细一点、认真一点哦。 (四)活动延伸: 师:小朋友的眼睛可真厉害,水果宝宝们只露出一点点还是被你们认出来了。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基
8、础知识和基
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