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《小班语言《想生病的小狗》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言《想生病的小狗》教案 设计思路: 让幼儿根据自己的理解和想象及已有的生活经验,按情节发展的顺序排列图片,并用连贯的语言大胆合理的进行讲述,是设计本活动的主要意图,同时培养幼儿想象力、创造力和口语表达能力,锻炼幼儿在集体面前自然大方讲话的能力。 活动目的: 1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片,并用连贯的语言进行讲述。 2、培养幼儿的想象力、创造力。 3、鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。 活动准备: 1、一组不按情
2、节发展顺序的连续画。(4幅) 2、幼儿学具每人一套,图片若干套,大挂图一套。 活动过程: 1、激趣导入 ①幼儿随音乐模仿各种动物动作,进入活动室。 ②师幼互动游戏“谁的眼睛亮”,复习巩固动物的名称。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下师:老师知道小朋友喜欢小动物,并爱与它们交朋友,对吗?这是谁呀?(出示小狗,先出示汉字后出示图片)小朋友都认
3、识小狗,你们知道这里还有一个好听的小故事呢,这个故事就藏在小朋友的图版下,请小朋友打开看一看。 2、观看图片,给图片排序 请小朋友认真观看图片,然后按顺序把它排好,贴在图板上,并编出一个好听的小故事,好吗? ①幼儿观看思考,排列图片,教师巡回指导。 ②个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述,教师可给予适当指导)。 3、幼儿讲述自己创编的小故事 ①分组讲述故事。教师参与其中,了解幼儿的讲述情况。 ②集体讲述。 根据刚才小组讲述的情况,将幼儿排列图片投到大屏幕上,找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。 ③根据幼儿讲述情况进行分析总结,让幼儿对自己的
4、情况有一个了解认识,并重点强调讲述要求,讲解故事发生的时间、地点,发生了一件事情。 4、欣赏范例 过渡:小朋友讲的真不错,老师也编了一个好听的故事,请大家来听一听,老师编得和你编得哪里不一样。 ①观看老师排列顺序,找出与自己不同的地方。 ②欣赏配乐故事“想生病的小狗”。 5、设想故事结尾 师:小朋友动脑筋想一想,小狗最后会怎样呢?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都
5、有。现将具体工作总结如下 (鼓励幼儿大胆想象) 请幼儿把自己想好的结尾编到故事里,互相交流讲述。 ①分组讨论交流,讲述故事结尾。 ②画出故事结尾。 师:小朋友的想法真不错,愿意把它画下来吗? ③相互交流。 注:此环节是在大部分幼儿完成后,自由结伴进行交流。 6、完整讲述故事 师:前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事,现在你愿意将你的结尾编到故事里,完整地讲给大家听吗? 7、延伸活动 ①幼儿相互交流自己编的故事。 ②简单小结,对孩子的成绩给予肯定,让幼儿明白狗为什么生病,小狗的妈妈又是为什么生病。 ③请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的
6、地方,自由结伴讲述。 课后小结: 幼儿基本能够根据已有生活经验,想象创编出不同情节的小狗生病的故事,但是也有一部分幼儿口语表达能力较差,不能够用连贯、完整语言讲述。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教
