小班社会《借玩具》优质课教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班社会《借玩具》优质课教案及教学反思　　活动目标：　　1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。　　2、学说礼貌用语“请你XXX好吗？谢谢！”“我和你XXX可以吗？谢谢！”　　“你愿意XXX吗？谢谢！”　　3、在游戏中体验与同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。　　活动准备：　　1、玩具：小鸭、飞机、喇叭。　　2、三段情景表演，布置兔姐姐玩具城。　　活动过程：　　一、观看情景表演，学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。　　1、观看情景表演“兔姐姐玩推拉玩具”，巩固运用交往的

2、礼貌语言。　　(情景表演内容：兔姐姐推着小鸭上场，边走边说：“我是兔姐姐，这是妈妈给我买的小鸭玩具，真好玩！”)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：兔姐姐的玩具好玩吗？你想玩吗？想玩怎么办？（那我们去跟兔姐姐借来玩吧）跟兔姐姐借玩具时要怎么说？说什么样的话？　　幼儿向兔姐姐借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩，好吗？谢谢！　　小结：想玩别人的玩具，可

3、以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。　　2、观看情景表演“兔姐姐玩飞机”，学习合作玩玩具的方法。　　(情景表演内容：兔姐姐边玩飞机边说：“这是我爸爸送给我的新飞机，飞啊飞啊，真好玩！”)　　(1)你想玩兔姐姐的飞机吗？谁来跟兔姐姐借飞机？　　幼儿礼貌地向兔姐姐借玩具，兔姐姐拒绝道：“不行，这只新飞机只有一个！把它给你玩，我就不能玩了。”　　(2)兔姐姐为什么不愿意把玩具借给你们玩？(引导幼儿关注被拒绝的原因)　　(3)还有什么办法能让兔姐姐和你都能玩到飞机呢？(幼儿再次向兔姐姐借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向兔姐姐借玩具说：“兔姐姐，我和你一起玩

4、滚飞机好吗？”　　(4)刚才那个小朋友对兔姐姐说了什么，兔姐姐就愿意和他一起玩了呢？(幼儿实践合作玩的方法)　　小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、观看情景表演“兔姐姐玩喇叭”，学习交换玩玩具的方法。　　(情景表演的内容：兔姐姐边玩边说：“这是叔叔送给我的喇叭。”)　　(1)兔姐姐的

5、喇叭真好玩，谁想上来跟兔姐姐借喇叭？(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，兔姐姐拒绝道：“不行，喇叭是新的，把它给你玩，我就不能玩了。”)　　(2)教师去向兔姐姐借玩具同样失败。怎么办？　　(3)老师想办法借玩具。　　小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。　　二、游戏：借玩具　　1、设计情景：开心玩具城，开展借玩具游戏。　　（1）、到玩具城排队有礼貌的向兔姐姐借玩具。　　师：小朋友们看，兔姐姐开了一个玩具城，玩具城里有各种各样的玩具吧，你们想玩吗？好，我们可以去找兔姐姐借玩具，跟兔姐姐借玩具的时候要说有礼貌的话，兔姐姐才愿意借给你

6、哦。（兔姐姐，请你把玩具借给我玩，好吗？谢谢！）借到玩具的小朋友，请你去找一张工作毯坐下来玩。（请小朋友排好队借玩具）　　（2）、与同伴交换玩具狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：小朋友们的玩具都很好玩，如果你想玩别人的玩具，你和他商量一下，跟他交换玩。（你愿意和我交换玩具吗？谢谢！）　　（3）、与同伴合作玩　　师：小朋友们看，兔姐姐又进了一件新玩具，这个玩具真好玩啊

7、，你们想玩吗？我们把手上的玩具放回柜子里，一起去找兔姐姐借新玩具吧。兔姐姐的玩具只有一个，我们想和她一起玩要怎么说呢？　　三、活动自然结束。　　师：今天你们开心吗？老师也很开心，因为小朋友们学会有礼貌的向别人借玩具，懂得和伙伴一起玩玩具。我们表扬一下自己吧！好，请小朋友们把玩具收好休息一下吧。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教