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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学音乐欣赏课教案《小松树》 教学内容 欣赏木琴独奏《小松树》 教学目标 通过欣赏乐曲,培养学生正确地聆听音乐的习惯;在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律,并通过多次聆听准确辨别五次变奏。 教学过程 1、初听全曲:感受乐曲的情绪。 2、再听全曲:你知道这首乐曲是用什么乐器主奏的吗? 3、介绍主奏乐器:木琴。 教师可为学生提供木琴的相关资料和图片,有条的学校,可以组织学生在课下搜集有关资料,以培养学生自主学习的能力。
2、 4、分段欣赏。 (1)引子:感受木琴音色特点。 提问:你听到了什么?这段音乐描绘了怎样的情景? (学生在教师的引导下展开想象,描述出鸟鸣、流水,自由的节奏表现了一幅山林日出的景象。) (2)主题听赏:出示主题谱例,旋律记忆。 A、主题:乐曲的速度?力度?情绪?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 B、出示谱例:模唱记忆主
3、题。 C、揭示课题《小松树》。 (3)再听全曲;这个旋律总共出现了几次?它们都是用木琴演奏的吗? (4)再听全曲:当听到用木琴演奏的乐段举手表示。它们和第一次出一的旋律有变化吗?有什么不同? (在教师的引导下,学生区分第二变奏的加花和第四变奏的变速。) (5)再听全曲:还有几个乐段不是用木琴演奏的?它们是用什么乐器演奏的? (在教师的引导下,学生通过听辨和小组讨论总结出正确答案) 5、完整聆听,整体把握乐曲的情绪。 6、学唱歌曲:出示歌篇,演唱歌词。 7、分小组讨论运用什么样的形式表现乐曲。 (学生以小组为单位,用舞蹈、
4、歌唱、绘画、打击乐伴奏的方式表现乐曲。) 教学评价 1、学生参与的程度和参参与率。 2、模唱主题的准确程度和听辨奏的准确度。 3、能否与他人合作,运用歌唱、舞蹈、绘画或打击乐的形式表现乐器。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解
5、学生的基础上对症下药,因材施教
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