小班语言 《贪吃的变色龙》优质课教案及故事

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言《贪吃的变色龙》优质课教案及故事　　活动目标　　1.能愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节。　　2.能根据故事情节展开丰富的想象。　　活动重难点　　根据故事情节展开丰富的想象。　　活动准备　　1.绘本故事《贪吃的变色龙》。　　2.变色龙教具，各种颜色的玩具水果，积木，珠子等。　　3.大幅变色龙图片，小汽车，桌子，大树，等图片。　　活动过程　　一、出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的兴趣。　　1、师：小朋友看，今天有一只可爱的小动物到我们班了

2、，你知道它是谁吗？　　师：我们和变色龙打招呼。　　2、丰富变色龙的特点：身体能够变色。　　师：变色龙最大的本领，就是身体能变成各种颜色。　　3、出示彩色变色龙，幼儿观察、表述看到了什么？师：谁来说说，这只变色龙长得什么样狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(集体认识“变色龙”，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。)　　4、这只彩色的变色龙也

3、是一只贪吃的变色龙，见到什么东西都想吃，引导幼儿重点理解“贪吃”一词。　　5、它吃了什么变成了这种样子？秘密就藏在大书里面。　　故事《贪吃的变色龙》。　　引出故事的名字和故事的内容，初步认识变色龙。　　二、欣赏故事，熟悉故事情节，理解变色龙的变色原因与变色过程。　　欣赏绘本　　1、（小汽车）他是什么，他是什么颜色的?　　贪吃的变色龙看见红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车，变色龙的神体发生了什么变化？噢，尾巴变成红色的了。　　2、（黄色的桌子）请看变色龙又看见了什么？它是什么颜色的？贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。那小朋友猜猜看，变色龙的身体发生了

4、什么变化？（幼儿回答）我们看一下小朋友猜得对不对？噢，变色龙的身体变成黄色的了。　　小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成黄色？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、小朋友你们看变色龙的身体哪儿又发生了变化？（脚变成了绿色）咦，这次贪吃的变色龙又吃了什么？（幼儿不用回答，接着看下幅图）原来变色龙吃了一棵绿色的大树，脚变成了绿色。　　4、小朋友你看，

5、天黑了，变色龙不见了，他藏到哪里去了？噢，原来他藏在了黑夜里，这次他又吃了什么？小朋友猜猜看，他吃掉的是自己的影子。小朋友你的影子是什么颜色的？（找一找，看一看）原来你的影子是黑色的，变色龙也吃掉了自己的影子变成了黑色，藏在了黑夜里，所以小朋友找不到它。　　5、你们看这是什么呀？（月亮）贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又圆的月亮，身体会发生什么变化呢？原来贪吃的变色龙吃掉又大又圆的月亮后身体变得又白又亮。　　小朋友你喜欢这个故事吗？为什么？　　老师也很喜欢这个故事，让我们一起再欣赏一遍吧！　　让幼儿在已有的知识基础上继续感知理解变色龙为什么会变色，变成了什么颜色。并能

6、在老师的引导下说出很多相应的颜色的物品，知道变色龙吃了，就会变成什么颜色的。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教