浅谈体育与大学校园文化建设之关系

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1、浅谈体育与大学校园文化建设之关系论文关键词：体育校园文化校园体育文化论文摘要：本文主要以大学校园文化建设的现状及存在的问题为研究对象，指出体育在大学校园文化建设中不可替代的作用，并对如何开展校园体育文化建设进行探讨。1.刖g在近年来的文化热中，校园文化特别引人注目，它作为校园生活的重要组成部分，愈来愈引起校园内外和社会各界的广泛关注。倡导什么样的校园文化，始终是一项重要的研究课题。体育是大学校园文化中的一项重要内容，它既可满足人的生理需要，又可满足人的精神需要，同时对建设高品位的校园文化环境，培养在校生终身体育意识有着非常重要的意义。而目前一些

2、大学由于没有充分理解现代体育发展的真正内涵，往往只把大部分精力投入到教学或一味强调发展娱乐文化。校园体育文化具有教育、导向、规范约束和辐射等功能，是推动校园文化发展的最有效的催化剂。大学通过加强学生体育兴趣和习惯的培养、开展课外体育活动、举办体育文化节等途径，进行体育文化的渗透，可以创造良好的体育文化氛围，充分发挥体育在大学校园文化建设中的作用，从而进一步开展大学校园体育文化。2.校园文化的内涵校园文化是以校园内生活成员为主体，以校园为主要空间，以课内外各种文化活动为主要内容，以校园精神为价值核心的一种群体文化，它特指一种文化环境。校园文化环境

3、和氛围对于学校教育目标的实现、校园生存群体生活方式的改变、学习方式及习惯的养成都起到非常重要的影响，这种影响往往是其它任何专业课程无法比拟的。校园文化的灵魂和核心是校园精神，校园精神是深层次的群体意识，又是群体的向心力和凝聚力，是校园群体共有的价值认同、价值取向和行为方式［1］。校园文化品位主要通过校园文化建设来提升，健康向上、丰富有序的校园文化对大学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。校园文化又是一个多层次、立体的文化，涵盖了物质文化、精神文化、生活文化、艺术文化、行为文化、体育文化、社团文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范畴。大

4、学校园是一个以教育为主要社会职能的社区，大学校园文化是作为一种社区文化而存在的，它是社会主体文化的一个子系统。大学校园是一个十分有特色的群体组合：有朝气蓬勃、风华正茂的莘莘学子，有德高望重的专家学者，有丰富的图书信息资源，有较发达的传播媒体还有多种学术团体、研究机构和学生社团，等等。这些构成了一个独特的，既依存于社会文化，又有着高层次文化水准的文化环境，蕴涵着巨大的文化创造功能。同时大学校园是多种新思想、新思潮、新观念、新信息最先接受、传播和诞生的场所，这种氛围蕴藏着丰富的文化资源，具有巨大的育人功能。它可以促进大学生认识人生、认识社会，学习和

5、弘扬中华民族的优秀文化传统，扩大知识领域。校园文化又具有导向功能，如讲座、学术报告、知识竞赛和各种文化活动等，对学生有直接或潜在的导向作用，深刻地影响大学生的价值取向、心理趋向和行为规范，并有力地促进学生能力的多方面发展，如科研能力、社会活动能力、组织工作能力等。除此之外，校园文化还具有娱乐调节功能，娱乐是校园生活的重要组成部分，它可以活跃、调节师生的工作和学习生活，增添生活的情趣、娱乐的同时也在提高人们的艺术欣赏能力和文化素养。寓教于乐是校园文化教育功能的延伸，可以陶冶大学生的思想道德情操，培养良好的个性品格，培养高雅的审美情趣，有利于大学生

6、的身心健康发展。校园文化可以提高人们对学校的荣誉感和责任感，激发师生拼搏进取、奋发向上的精神。高品位的校园文化能从以下几个方面来提高大学生文化素质：首先，通过校园文化的熏陶，学生可以增强对人文社会科学的兴趣，促进自身的思想观点、心理素质、价值取向及思维方式的改变。第二，可以弥补大学人文学科课堂教育的不足。第三，加强校园文化建设是提供丰富自身内涵的重要形式。利用校园文化活动，既能促进学生文化素质的提高，又能促进学科专业的深化，创造一种和谐向上健康文明的环境气氛，形成良好的校风［2］。2.校园体育文化的内涵校园体育文化是指校园内所呈现的一种特定的体

7、育文化氛围，它是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的。［4］它是以学生为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化，是影响校园内群体参与、关注性的一种导向性文化。校园体育文化作为一种社会文化，是学校在长期的教学、科研和行政管理过程中逐步形成的，更是在广大学生直接参与和精心培养下发展起来的。校园体育文化是倡导健康文明的积极行为，激励学生努力进取、奋发向上的竞争意识，培养学生的团队精神和坚初不拔的意志品质，是反映校园文化和精神文明建设的窗口。它对改善学生的智能结构，加强学校与社会的交往，继

8、承传统大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果，提高学生成长的积极性、主动性和创造性，促进教育改革的深入发展具有特殊的地位和作用。校园体育文化是一个内涵广