小班社会教学设计：他们的衣服

《小班社会教学设计：他们的衣服》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班社会教学设计：他们的衣服　　【教育目标】　　　　1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。　　　　2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。　　　　【活动准备】　　　　1、趣味练习：职业和物品的连接游戏　　　　2、课件：图片-警察，医生，运动员等。　　　　【活动过程】　　　　1、谈话引出话题　　　　教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？　　　　（请幼儿互相交流。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学

2、生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　2、为什么要穿衣服？　　　　教师小结：衣服不仅可以保暖www.lspjy.com，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，　　　　你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。　　　　3、观察、了解不同职业服装。　　　　（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。　　　　（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。）　　　　（2）观察、发现医生工作服的特点。　　　　4、通过图片观察周围人们的工作服装。　　　　厨师，教师，警察，军人，消防员，

3、运动员，飞行员等。　　　　5、趣味练习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教