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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班结构游戏阶段教学计划(上学期) 学年目标 1、对结构游戏感兴趣,在教师的鼓励下,愿意动手尝试,能够按自己的意愿大胆建构。 2、对建构材料感兴趣,感知材料的特征,熟悉材料的操作方法,初步学会利用辅助材料。 3、通过教师的鼓励、帮助,在观察、模仿的基础上,学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的物体造型。 4、在建构括动中,感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等概念,巩固和加深
2、对物体外形特征的认识。 5、教育幼儿爱护建构活动的成果。学会共同使用玩具,学会有顺序地收拾玩具。 6、培养幼儿的观察力、注意力、模仿力、想象力。 7、激发幼儿对玩沙的兴趣,在玩中感知沙的特性,懂得玩沙常规。 第一学期 情况分析:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 小班幼儿刚入园。初步学会适应集
3、体活动。大部分幼儿对动手操作活动有畏难情绪,这与小班幼儿小手肌肉动作发展较慢有关,有的幼儿手指力量不够,无法拼插成形。因此,应从培养幼儿对结构玩具和建构活动的兴趣人手。 第一阶段:9.7—9.27 一、游戏目的: 1、对建构材料感兴趣,喜欢参与建构游戏活动。 2、初步感知圆柱积塑的特征,学习端点连接技能,巩固对红、黄、绿、蓝等颜色的认识。 二、游戏准备: 1、物质准备:小型圆柱积塑若干。 2、知识技能准备: (1)认识圆柱积塑的特征。 (2)观察认识过指挥棒、筷子、楼梯等物体。 三、游戏指导:
4、 第一次内容:模拟构造《指挥棒》见图1 材料:圆柱积塑 1、出示“指挥棒”,以玩小警察的游戏口吻吸引幼儿兴趣。 2、师示范建构方法,选用单孔圆柱积塑连接而成。 3、提出建构注意点: (1)选用单孔、单色的圆柱积塑。 (2)连接时用力拼紧。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4、幼儿进行建构活动,
5、师观察幼儿是否喜欢参加活动,用鼓励的口吻激发幼儿参与活动,提醒幼儿拼时用力。 5、用拼成的指挥棒玩小警察指挥交通的游戏。 第二次内容:模拟构造《筷子》见图2 材料:圆柱积塑 1、以猜谜语(两根木棒细又长,大家用它来夹菜)的形式,激发兴趣。 2、帮助幼儿回忆指挥棒的拼插方法,启发幼儿说说筷子与指挥棒的拼插方法有何不同。 3、示范筷子的拼插方法:拼出两根一样长的小指挥棒即成一双筷子。 4、提出构造注意点: (1)两根筷子要拼得一样长。 (2)选择相同的颜色。 5、幼儿操作,师鼓励幼儿大胆参与活动,提
6、醒幼儿选择单孔及相同的颜色的积塑进行拼插。 6、把拼好的筷子送到“百货商店”。 第三次内容:模拟构造《楼梯》见图3 材料:圆柱积塑 1、出示两根筷子,以变魔术的形式激发兴趣。 2、师演示楼梯的拼插方法:选择四孔的圆柱积塑与两根筷子(扶把)进行端点连接成楼梯。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、
7、提出注意点: (1)楼梯的扶把要拼得一样长,与台阶的连接要一一对应。 (2)可选用单色或双色进行构造。 4、幼儿游戏:师重点指导幼儿选择四孔材料与扶把对称连接。 5、小结游戏情况:楼梯是否牢固,扶把是否一样长,颜色搭配怎样。 阶段小结: 幼儿已逐渐对圆柱积塑的建构活动感兴趣,大部分幼儿喜欢参加拼插活动,初步掌握了端点连接的技能,但由于小班幼儿动手操作能力较差,小手肌肉群不发达,有的幼儿手指力量不够,在建构时会感到困难,须在老师的鼓励帮助下才能完成。 第二阶段:10.3—1O.31 一、游戏目的:
8、1、对结构游戏感兴趣,在教师的鼓励下,愿意动手尝试。 2、在观察、模仿的基础上,学习连接、延长、围合等技能,反映出物体的主要特征。 3、在建构活动中巩固加深幼儿对物体外形特征的认识,发展幼儿的观察力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,
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