小班活动：谁的肚子也饿了 教学案例及反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班活动：谁的肚子也饿了教学案例及反思　　教育目标：　　1、熟悉歌曲旋律，通过扮演各种动物角色，有兴趣地学唱歌曲。　　2、初步尝试仿编歌曲。　　准备：小动物头饰，歌曲录音《谁饿了》　　重点难点：仿编歌词　　过程：　　一、扮演小动物　　1、律动《走走跑跑》　　（1）在欢快的音乐伴奏下，幼儿扮演小动物，走走跑跑到草地上玩。　　（2）你是谁呀？你会什么？　　我是小狗，我会跑跑　　2、《我爱我的小动物》　　老师唱：我爱我的小猫，小猫怎样唱？幼唱：喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。　　二、欣赏歌曲

2、：　　“小狗唱得有点饿了，怎么办呀？突然，它看见了一样好吃的东西，你们猜是什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、教师范唱歌曲“小狗肚子饿得厉害吗？你从歌里的什么地方听出来的？”　　2、“小狗看见了什么？小狗怎么啃肉骨头的？”　　3、再次范唱歌曲（1）有节奏地念歌词。（2）演唱歌曲　　三、学唱歌曲：　　1、教师演唱歌曲，幼儿表演。　　2、幼儿跟着音乐，在教师的带领下学唱。　　3、

3、幼儿扮演小狗，学唱歌曲。　　四、仿编歌曲：　　1、教师带猫头饰，扮演小猫：“喵喵喵，谁来了？”　　2、“一只小猫出来玩，肚子饿得咕咕叫，怎么办呢？”　　“你们能不能把小猫找东西吃的事情编到歌曲中去？”教师先引导幼儿创编歌词，进行语言节奏训练。　　（1）请个别幼儿尝试仿编歌曲。　　（2）集体学唱新编的歌。　　（3）幼儿自由选择动物，分组演唱歌曲。“谁的肚子也饿了，它会找什么好吃东西？”　　三、小动物回家　　1、听音乐回家，讲清规则：第一次，音乐停，动物要手拉手站到房子里。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材

4、施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第二次，回家的路上别碰到其他小动物，房子里站4只动物。第三次，房子里住5只动物，动物不一样，站错了集体送它回家。　　2、教师简单小结幼儿游戏表现，听抒情的音乐整理收拾。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教