小学音乐教学设计 集体舞《儿童圆舞曲》精品案例

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学音乐教学设计集体舞《儿童圆舞曲》精品案例　　教学目标　　1.了解圆舞曲的特点，准确把握圆舞曲节奏，学唱歌曲《儿童圆舞曲》，学跳集体舞。　　2.感受歌曲欢快的情绪。　　教学重、难点　　1.指导学生运用连贯的气息演唱歌曲。　　2.通过讨论和对比的方法，分析音乐旋律的起伏变化，运用稍有变化的力度表现各乐句的不同情绪，培养学生的音乐表现力。　　教材分析　　《儿童圆舞曲》原是由万卯义、王连锁作词，王连锁作曲，教材中

2、的歌词部分经过改编。万卯义和王连锁是一对儿童歌曲的创作搭档，曾合作写出了许多深受孩子们喜爱的少年儿童歌曲，并多次在全国歌曲大赛中获奖。歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌。歌曲具有典型的圆舞曲节奏特点，节奏整齐、鲜明，适合学生学习圆舞曲的舞步。　　教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)　　一、一、导入狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

3、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学要求：复习圆舞曲的风格特点。　　师：谁来说说圆舞曲的风格特点？　　学生自由回答。　　二、　　二、歌曲学习　　1.初听歌曲。（《儿童圆舞曲》音频）　　教学要求：初次感受歌曲的特点。　　师：我们对圆舞曲的风格特点有了一定的认识，今天我们学习一首歌曲，请同学听辨歌曲是几拍子的？歌曲的情绪是怎样的？　　学生自由回答。　　2．2．歌谱学习。（《儿童圆舞曲》歌曲学习）　　师：同学们用“啦”跟琴哼唱歌曲旋律，感受歌曲旋律的特点。　　生：用较高位置“啦”模唱歌曲旋律。　　生：

4、视唱歌曲旋律。注意个别小节的节奏要唱准确。　　教学要求：　　（1）视唱歌曲前八个小节，纠正四分附点音符的时值及唱法。注意三拍子要唱够时值。　　（2）跟琴唱9─16小节，统一呼吸的位置。　　（3）跟琴完整演唱歌谱。注意结束句的音符演唱。　　三、演唱歌曲狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：我们如何演唱才能表现歌曲

5、的意境呢？（《儿童圆舞曲》动画）　　生：用连贯的声音来演唱，表现优美抒情的情绪。　　教学要求：教师指导学生运用连贯的气息演唱歌曲。注意每个乐句的最后一个音，演唱时要唱够它的时值；要注意旋律的起伏变化，运用稍有变化的力度表现各乐句的不同情绪。　　师：请同学们讨论一下如何运用力度表现歌曲的情绪？　　学生讨论：可以用p—mp—f—mp的力度变化进行演唱。结束句用稍有弹性的声音来演唱。　　师：让我们用连贯的声音，注意乐句的力度变化有感情地来演唱歌曲。　　学生随歌曲《儿童圆舞曲》伴奏，有感情地进行演唱。　　四、学跳集体舞　　（1）

6、介绍圆舞曲。（圆舞曲简介）　　（2）学习三拍子舞蹈的基本步伐。　　（3）教师播放歌曲《儿童圆舞曲》，练习圆舞曲的舞步。　　（4）学生分组创编集体舞，深层次地理解歌曲的意境，多方位地感受歌曲情绪。　　（5）师生一起随音乐进行《儿童圆舞曲》表演唱。　　五、课堂小结狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　通过本节课，同学们

7、学会了儿童圆舞曲的舞蹈可以利用课下的时间进行练习，可以丰富同学们的课余生活，陶冶身心增进友谊。让我们迈着青春的舞步走向未来走向明天吧！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教