小班综合活动观摩课教学设计与评析——吃火锅喽

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班综合活动观摩课教学设计与评析——吃火锅喽　　一．设计意图：　　寒冷的冬天来到了，很多小朋友都跟着爸爸妈妈一起去吃了火锅，日常活动中也常常能听到他们相关的谈论，成为了孩子们的一个兴趣点。如果以“吃火锅”的形式只是来做游戏、谈话，那么在认知和能力方面就没有提升的空间，于是，我以“吃火锅”为切入点，设计了小班综合活动，将撕纸活动、辨识形状融进情境游戏中，使幼儿在快乐的氛围中得到相应的发展。　　二．活动目标：

2、　　⒈乐意参加集体活动，在“吃火锅”的情境中感受活动的愉悦；　　⒉初步辨识圆形、长方形、正方形，会沿针孔撕出圆形、长方形、正方形。　　三．活动准备：　　⒈自制“火锅”6个、用彩纸自制的一些“火锅配料”（青菜、蘑菇、虾、粉条等）分别装在6个小篮中，废纸盒每组一个。　　⒉人手一份操作材料：上面用缝纫机钻出圆形、长方形、正方形（连续的小孔）的彩纸各一张，小碗一个。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学

3、期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⒊幼儿有吃火锅的经验。　　四．活动过程：　　㈠回忆吃火锅时的情景：　　师：“你吃过火锅吗？好吃吗？”　　（幼：吃过，好吃！）　　师：“你吃到了什么？是什么样子的？”　　（幼A：我吃到了青菜，绿绿的。）　　（幼B：我吃到了虾，弯弯的，很鲜。）　　（幼C：我吃到的是贡丸，圆圆的。）　　师：“吃了火锅身上感觉怎么样？”　　（幼：很暖和。）　　[评析：创设宽松、愉悦的谈话氛围，利用幼儿比较熟悉的生活经验进行初步的交流，通过简单的互动，激发幼

4、儿参与的积极性，并为后面环节的开展奠定基础。]　　㈡学习制作火锅配料的方法：（初步认识圆形、长方形、正方形，学习撕的方法）　　师：“今天呀，我们豆豆班的小朋友也要来吃火锅啦！”“不过，想吃火锅可要请你先来做一做哦！”　　⒈出示钻有“○”的彩纸，师：“看，纸上有什么？”　　（幼：有很多小洞洞。）　　师：“这些小洞洞连在一起变成了什么形状呀？”　　（幼：圆形。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学

5、期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：“圆形象我们在火锅里吃到的什么东西？”　　（幼：贡丸、鱼丸）　　师：“那我们就先来做个贡丸吧！”“怎么样把这个贡丸拿下来呢？”　　教师示范：“先要把它撕开，撕到有小洞洞的地方停下来，再沿着小洞洞的方向慢慢地将圆形撕下！一只贡丸就做好了！”　　“贡丸味道怎么样？好吃吗？”　　展示撕下的圆形，师：“看，贡丸是什么形状的呀？”　　（幼：“圆形”）　　行为习惯教育：“这些用剩的材料放在哪儿呢？”（废纸盒内）　　⒉出示钻有“”的彩纸，师：

6、“还有蟹肉棒呢！谁来做一做呢？”　　请两名幼儿来尝试撕一撕，师：“想一想，先做什么，才能把蟹肉棒那下来？”边与下面的幼儿互动：“蟹肉棒好吃吗？有什么味道在里面？”　　（幼：有螃蟹的鲜味。）　　展示两名幼儿撕下的长方形：“看，蟹肉棒是什么形状的？”　　（部分幼儿：长方形）　　（部分幼儿：长长的）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将

7、具体工作总结如下　　教师总结：哦，原来蟹肉棒是长方形的。　　师：“那么，哪根蟹肉棒做得好一些呢？为什么？”　　（幼：佳佳做得好，因为没有撕坏，天天做得不好，因为撕坏了！）　　“怎么撕才不会撕坏？”　　（幼：慢慢撕。）　　教师强调：要沿着边慢慢地撕下来。　　⒊出示钻有“□”的彩纸，师：“冻豆腐也是小朋友们都喜欢吃的，谁来做一下？”　　另请一幼儿来撕一撕，边互动：“冻豆腐好吃吗？咬上去是什么感觉？”　　展示撕下的正方形：“看，冻豆腐是什么形状的？”　　⒋提出要求：　　每个小朋友都要自己动手来做一做哦！　　看谁做得认真，作

8、品光滑、完整！　　等我们全部做完后再一起来吃火锅吧！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　[评析：根据三种不同的形状，选择了三样幼儿熟悉