浅谈班级文化建设的一点体会

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1、浅谈班级文化建设的一点体会蒋丽山东省平邑县武台镇东武沟完小273302;吴国增山东省平邑县实验中学273300摘要：班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到至关重要的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，要实践文化引领的管理理念，激发学生的情感，引导他们关心集体，建立起积极向上的班级文化。关键词：竞争力和谐规范班级文化班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班集体学生的学习、生活等各个方面，形成了一种良好的自觉的行为习惯，潜移

2、默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精祌又能培育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。对于班级文化建设，我觉得应该从以下几个方面进行考虑：一、浓厚的学习兴趣是良好学风形成的前提一个班级如果学风差，那么班上学生必定缺乏学习兴趣。古人常说“亲其师则信其道”，就是这个道理。因此，教育必须时时处处让学生感受到教师的严厉，但不能让学生感到严酷，要让他们对教师乂爱乂敬，这样教育的各项举措才能得以事半功倍地实施。针对学习时的种种问题，教师应

3、当调查学生的实际情况并加以分析研究，弄清其原因，然后对症下药，切不可操之过急。教师们需时刻提醒自己，学生缺少的是鼓励，要明白赏识教育异常重要。一些学生由于受到教师的“冷落”而心灰意冷，他们的学习兴趣提不起来，若任其发展则会产生厌学现象。然而每个学牛.总有其优点，教师要以敏锐的眼光洞察他们的闪光点,并予以奖励，循循善诱，引导他们重新认识自己，不再自惭形秽，让他们感觉到自己很重要。慢慢地，他们的学习态度会发生令人惊讶的转变，会对学习充满兴趣。二、营造和谐的有竞争力的班级氛围是良好学风形成的保障要引导全班学生在一定条件

4、下形成良好的学习风气，就要冇一定的管理班级的技能和艺术，有效地调动学生学习的主动性、积极性，较好地完成学习任务。1.目标激励。目标对个人的动机有一定的激励作用，因此教师要让每个学生都树立自己的学习0标。这个0标可以有学期0标、月S标、周0标，甚至每天都可以定一个0标。B标的制定切忌好高骛远，是要通过学生的努力能达到的，让每个学生都能学有所获，从学习中体验到快乐。2.情感激励。“感人心者，莫先乎情。”情感是人在社会生活中不可或缺的一部分，学生对教师对自己的态度尤为敏感，如果教师对学生能够表现出由衷的喜欢和鼓励，那么

5、学生对学和处理事情的态度会大不相同，在生活和学习中也是自信的、积极的，遇到事情也会高兴地面对、积极地解决；相反，一个遭教师厌弃的学生，则往往妄自菲薄、自暴自弃、消极无为，无毅力恒心，怕遭受挫折。教师对学生发自内心的感情能够影响学生，也能够增加学生的学习动力，对学生的心理发展影响很大，对学生以后的个性和品格发展也很重要。教师满怀热情的期望往往会感染学生，使学生努力向上。我们要以少数人的成功激励多数人发奋图强，以名人事例激励学生品端行正，战胜挫折不幸，树立正确的人生观。3.荣誉激励。在潜移默化中，要让每个学生树立“班

6、荣我荣，班耻我耻”的荣誉感。在学校举办的各种知识性竞赛上推选相应的尖子生去参加比赛，为班级争光，并积极宣传，营造浓厚的学氛围。在班级中也应幵展各种评比活动,让班上的学生在为班级争取荣誉的同时也能为自己争得荣誉。当然，施行激励机制教育学生也要把握一个度，过分了会适得其反。人们常说：“糖好吃，吃多了对身体也有害。”如果一味滥用，盲0使用，会迁就某些学生的恶习。这就要求教师因人而异、因人施教、掌握分寸、适可而止。三、培养优秀的班干部组织,营造良好学风要努力培养班干部好学、踏实、务实、严谨和大公无私的精神，在学习生活中能

7、够积极主动地帮助有困难的同学，冇一定的组织协作能力，能够组织一些小的活动，保持积极向上的好习惯，并以此来感染身边的同学；遇到问题会组织讨论，能各抒己见，调整好思维方式。在这些班干部的带领下，班级呈现一种勤奋务实、互助闭结的景象。冇这样一群班干部，整个班级会冇一种强人的凝聚力和向心力。四、融洽的师生关系为良好的学风注入活力很喜欢我国伟大的教育家陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”他告诉我们：要对得起自己的良知，对得起学习知识的学生，对得起家长们的殷切期盼。发自内心地对待学生，同吋这种感情也能让学生感

8、受到，这需要教师用心努力、用心表达。这种感情不是虚伪的表面作秀，是发自内心的对学生、对家长的尊重。良好的学习氛围和良好的学习环境才能使学生更好地投入到学习中。教师给学生树立什么样的形象，也影响着学生以后的成长和发展。教师要树立平等的思想，与学生一起探知、一起学习，只冇这样才能做学生的益友。教师要尊重学生、善待学生，为学生排忧解难。总之，要营造良好的学风，不是一朝一夕之事，