小班续编故事《拿帽子》优质课教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班续编故事《拿帽子》优质课教案　　小班续编故事《拿帽子》　　执教教师：肖娟　　一、活动目标：　　1.理解图片内容，知道不同的小动物帮助小姑娘“拿帽子”有不同的办法。　　2.能根据图片提供的线索大胆想像，讲述出小动物们帮助小姑娘拿下帽子的过程，尝试创编角色对话。　　3.体验小动物帮助小姑娘拿回帽子的快乐，初步感受续编讲述故事的愉悦。　　二、活动准备：　　1.经验准备：交流小朋友间的互助故事，体验帮助别人的快乐。　　2.教具准备

2、：教学挂图、小动物卡片　　三、教学过程：　　（一）谈话导入活动，　　宝宝们，和好朋友一起玩开心吗？今天我想介绍一位新朋友给你们认识，猜猜会是谁呀？我们一起把她请出来吧！（引导幼儿说：好朋友，快出来吧！）和新朋友打个招呼吧！（出示小姑娘形像）　　提问：这个小姑娘长的什么样呀？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　引导幼儿说：穿着蓝色的

3、小花裙，戴着粉色的小礼帽......。　　（二）结合图片续编故事，鼓励幼儿根据图片提供的线索大胆想像，讲述出小动物帮助小姑娘拿下帽子的过程，知道不同的小动物帮助小姑娘“拿帽子”有不同的办法。　　1.引导幼儿认识故事中的角色，激发幼儿听故事的欲望。　　提问：小姑娘来到绿草地上和她的动物朋友做游戏，看都来了哪些动物朋友呀，让我们一起喊出她的名字吧？　　教师出示小兔、小猴子、长颈鹿、小鸟，引导幼儿说出：一只小兔子；一只小猴子.......两只小鸟。　　2.通过设疑、讨论的方法引导幼儿续编故事，并能用较完整的语言讲述。　　教师讲述：小姑娘和伙伴们

4、玩的正高兴的时候，突然发生了一件事情，到底发生什么事情了呢？我们来听故事吧。（教师结合图片讲述故事）　　提问1：发生什么事情了？小姑娘的心情会怎样呀？（引导幼儿体会小姑娘着急的心情）　　提问2：我们快来想办法帮小姑娘拿回帽子吧？小动物们会用什么办法帮助小姑娘拿帽子呢？（引导幼儿根据图片中小动物的特点，讲述小动物帮小姑娘取帽子的过程。）　　教师小结：小鸟飞到树上，用嘴巴….，不同的小动物帮助小姑娘拿帽子有不同的办法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材

5、施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.引导幼儿用较完整的语言模仿小动物对小姑娘说一句安慰的话，激发幼儿的同情心。　　提问：真是一群聪明的宝宝，想出了这么多帮助小姑娘取帽子的好办法，那你们说一说小动物帮小姑娘取帽子时会怎么说？会怎样安慰小姑娘？　　引导幼儿说一句话（例如）：小姑娘，别着急，我会飞，飞到树上帮你拿帽子　　教师小结：小动物们都能安慰和帮助小姑娘，真有爱心。小朋友们帮助小姑娘想办法拿帽子，也是有爱心的好宝宝。　　4.教师根据幼儿续编的内容完整地

6、、有表情地讲述一遍故事（鼓励幼儿和老师一起讲述），帮助幼儿提升经验，同时让幼儿体会续编讲述故事的愉悦。　　（三）情感提升：体验小动物帮助小姑娘拿回帽子的快乐和小姑娘的感动心情。（将帽子戴到小姑娘头上）　　提问1：在小动物的努力下，粉红色的小礼帽又回到小姑娘的头上，现在小姑娘的心情是怎样的？她会对帮助她的小动物们说些什么？（我们和小姑娘一起来谢谢小动物们吧。）　　提问2：小动物们的心情又会怎样呢？它们会说些什么呀？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施

7、教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师小结：帮助别人或得到别人的帮助都是一件快乐的事情，所以我们要多多关心帮助别人，别人帮助我们要学会感谢。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教