小中混龄班音乐活动优秀教案及反思：小音符的房子

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小中混龄班音乐活动优秀教案及反思：小音符的房子　　设计意图：　　五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。所以，我结合幼儿的生活经验，通过给音符宝宝起房子的游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对五线谱的认识。　　　　活动目的：　　　　1.通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、　　小节

2、线以及高音谱号的名称。　　　　2.让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。　　　3.培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。　　　　4.让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感。　　　　活动准备：　　　　1.音符头饰。　　　　2.五线谱图示。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.制作五线谱

3、的毛线，将若干小节线、高音谱号放在教室周围。　　　　活动过程：　　　　1.合作游戏：与幼儿一起建构小音符的房子。　　　　音符妈妈：我想给音符宝宝建一座房子，你们说起什么样的呀？需要什么材料呀？　　幼儿讨论后出示五线谱图示，征得幼儿同意后，对照图示开始与大音符宝宝一起拉线建构，要求幼儿合作完成。　　　　2.认识“五线谱”。　　　　音符妈妈：房子起好了，我们来给它安个名字吧，叫“五线谱”。五线谱上有一间一间的房间，这是五线谱的第一线，这是第一间……还有房子的大门“高音谱号”。我们知道了这些知识以后，住到里面就不会乱了。　　　　3.游戏：住房子。　　　　

4、幼儿听教师的指令分别站到五线谱的相应位置，巩固对线与间的认识。　　　　音符妈妈：音符宝宝一定很想住新房子吧，为了不拥挤，一个大宝宝带一个小宝宝住一个房间。　　音符妈妈：大宝宝站第三线，小宝宝站第一间。　　　音符妈妈：请宝宝自由选择，并说出你站的位置。　　　　音符妈妈：小音符的房子真有趣，到下次，我们还可以邀请不同的朋友来做客，小音符回去想一想，可以邀请谁？　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教